【教研动态】“教研促交流，互助共成长”——建设第二中心幼儿园开展建设镇社会领域专题研训活动

大田县建设第二中心幼儿园

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的核心目标，同时给教师们创造一个相互交流、合作、探究的平台，提高教师分析、解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在的在专业道路上不断成长，2021年11月5日，建设第二中心幼儿园组织开展了社会领域专题研训活动。 欢迎到来 　　参加本次活动的教师有建设中心一园、建乐幼儿园、建丰幼儿园、建爱幼儿园、建忠幼儿园、大同幼儿园、童乐幼儿园、小博士幼儿园等各个公办及民办幼儿园园长及教师们。 参观晨间区域活动 　　首先，老师们来到班级，参加了大段孩子们的特色生活游戏“舌尖上的美食”，民以食为天，各班小厨房里的实践活动开展，让孩子们在真实体验并动手操作的过程中，了解制作美食的过程，体验了制作和分享的乐趣。 各班美食的制作，贴近生活的体验活动，孩子们在这里玩的不亦乐乎。 观摩早操 　　早操在动感活泼、快乐无限的音乐声中开始了。建设的萌娃们靓丽自信，秀出风采，以高涨的热情、灿烂的笑容、自信昂扬的姿态、有力的动作投入早操活动。 观摩教学活动 活动一：一园的卢思婷老师组织的小班社会《抱一抱》，充分利用多媒体课件、音乐等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、游戏化的课堂，激起幼儿的学习兴趣，引导幼儿知道拥抱是表达爱、传递爱的一种乐趣，在拥抱中体会与教师、小朋友亲密拥抱带来的快乐。 活动二：二园的黄桂兰老师执教的中班社会《特殊的电话号码》，通过观看动画视频导入活动，借助生动形象的希沃白板课件，认识110、119、120 等电话号码，并懂得它们的含义，通过游戏的形式尝试模拟打电话求助，帮助幼儿学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。 活动三：二园的李映雪老师组织的大班《你赢了，我输了》，通过创设故事情景、谈话、讨论、竞赛游戏等多种教学方法，让幼儿懂得胜不傲，败不馁的好品质，真正体现了以游戏为主、动静结合的教育理念。 交流研讨 　　在评课环节中，园长和老师们、根据自己听课的感受，从内容选择，活动目标、师幼互动、问题设置等多个维度对课程进行认真的评价分析，说出优点与不足，促进每一位老师上课水平的不断提升。 　　最后颜建云园长肯定了听课教师的观点，从内容选择的价值性，各环节中教师目标落实的方法进行总结，并强调了社会领域活动应该重视生活化，情景式、体验式，并从生活化的角度对三个活动的调整提出了建议。 　　本次社会领域互动观摩活动，不仅为教师创设了学习交流、共同成长的机会，还为教师搭建了一个进步成长、展示风采的平台，促使我镇教师对社会领域核心经验的学习，提升了教师集体教学活动设计与组织实施的能力。