四年砥砺前行，今成盎然沃土--丛台区小学数学王俊杰名师工作室结业典礼

丛台区王俊杰名师工作室

因为使命的召唤攀上了一座新峰，遇见更美的风景。因为自我的觉醒探出了一条新路，迎来了璀璨的阳光。 22 位小学数学人源于教育的初心，共结于室，朝着新的征程结伴起航。这航程聚集着汗水与智慧。这航程交织着感动与喜悦。这航程浸润着声音与色彩。我们共智我们相长，我们有喜悦，我们有攀登。一路奔跑，一路向阳。我们把腼腆打磨成自信，把稚嫩砥砺成成熟，在挫折中孕育成功。 　　2021年11月4日王俊杰名师工作室全体成员以及各学校的数学骨干教师学科带头人汇聚一堂，隆重举行“丛台区小学数学王俊杰名师工作室结业典礼”。 莅临现场嘉宾 　　区教育局领导也从百忙之中莅临指导，出席今天活动的领导：教育局副局长李文杰，教研室主任石琰，展览路小学校长吴志强，丛台小学校长代兰霞，展览路小学正校级督学张爱霞，教研室韩巧妹老师。 第一篇章 《四年砥砺前行，今成盎然沃土》成果汇报 　　一个人可以走得很快，一群人能走得更远。回眸4年，一路相伴相助，一路欢歌笑语。幸福的团队，充实的学习，累并快乐着，由首席名师王俊杰老师以《四年砥砺前行，今成盎然沃土》为主题作工作室成果汇报。 　　从汲取营养到深耕细作，从蜕变绽放到硕果累累，王主任清晰简明的汇报，让我们看到了工作室四年的成长历程，一张张照片见证大家成长的同时，也和大家回忆了一起走来的美好。 第二篇章 《深度教研，收获成长》教研展示 深度教学助力学生深度学习，是提升学生核心素养的有效途径。结合工作室研修成果《基于核心素养下的小学数学深度教学的课堂研究》，进行主题教研展示《基于深度教学下的改课----分数的初步认识》 　　成文静老师讲授《分数的初步认识》一课。 这堂课我们感受到了成老师优秀的学科素养，本节课教学思路清晰、方法得当，关注知识形成的过程，注重渗透核心素养，生活化的数学课堂教学；充分的动手实践活动，体现了“以生为本”的教学理念。 　　丛台小学的李淑芬老师对本节课做精彩评课，并站在深度教学理念下提出改课建议：（1）把握数学本质，引导学生深度思考。分数的本质是什么？分数是数的概念在整数基础上的第一次重要扩充，分数又不同于其他的数，它的产生来自一个动态的过程-----分一分。本节课可以在分数的本质上再挖掘。 （2）深层揭示数学联系，建立起分数和整数的联系。让学生经历分数产生的必要性。当学生发现平均分的结果不能用整数表示时，教师可以引导学生猜想，创造一个数来表示，明白分数是如何产生的。 　　广安小学季宪明老师，交流《基于深度教学下的改课—分数的认识》站在大单元视角下的知识整体把握。分数是小学数学教学内容中的重要组成部分，分数认识的教学横跨两个学段。学生学习分数的困难点是什么?如何整体把握分数的内容结构?季老师从分数的概念、分数的数学本质、分数在小学阶段的教学安排三个方面进行解读。为深度备课，打下坚实基础。 　　外国语小学的武志露老师首先站在大单元视角下，梳理解读分数的初步认识、分数比大小、分数再认识、真假分数四个核心概念。然后站在学生学习分数的困惑基础上，从调研背景与调研目的、视频调研过程、调研分析和教学建议三个方面展示了对《分数初步认识》的调研过程。为再次备课做好充分准备。 　　展览路小学的张蒙蒙老师进行改课后的课例展示。张老师站在深度教学理念下，备课站在统领小学阶段的视角，从分数含义、教材编写、各版本教材比较中找准分数教学研究的切入点，着重于研究学生在分数概念学习过程中所产生的真正困难或误解，让学生经历分数产生的过程，激发学生深度思考，增强符号意识，促进学生深度学习。 　　展览路小学张静老师评课。 深度教学是什么样的教学呢？张静老师从以下五个方面：1. 深刻把握教学本质： 2.深度剖析教学过程；3.深入挖掘数学思想；4.深层揭示数学联系；5.深入研究作业设计对本课进行了分析和解读。 第三篇章 《岁月有痕，成长如歌》成长感悟 　　有人说成长是无尽的阶梯，一步步地攀登，回望最初的起点，已相距那么遥远；有人说成长是化茧成蝶，挣扎着褪去最初的青涩与丑陋，终将在阳光下舞动翅膀。在王俊杰名师工作室的团队中，青年教师注入新鲜血液，他们朝气蓬勃，有着真诚的教育情怀，坚守初心，通过不断学习，不断反思，不断读书，不断提升自己，在这片沃土中不断成长。 　　三陵中心校魏莎莎老师作为青年教师代表发表成长感言。 　　成长是一首婉转的弦歌，百转千回，其中的韵味只有演奏者最为懂得。跟随名师，通过学习，理念不断更新，底气不断增强，四年的研修，既有观念的洗礼，也有理论提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，渐渐在探索中走向成熟。工作室团队中，骨干教师积极参与各项活动，并在国家级省级市级讲课大赛中崭露头角。 　　展览路小学的李露老师作为骨干教师代表发表成长感言。 　　人们常说，一粒种子只有深深根植于沃土，才能生机无限，在工作室这片沃土中，一群执着的人，用他们全部的心智，感悟着人生的充盈。用他们所有的激情倾注到了课堂教学中。他们逐渐成为了丛台区各学校数学学科的带头人，发挥辐射带动作用，引领一批批青年教师茁壮成长。 　　南吕固中心校的谢丹丹老师作为学科带头人发表成长感言。 我们结业了 这里是一片蓝天，放飞教育的理想与信念。这里是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧。这里是一泓清泉，洗涤课堂的浮躁与铅华;这里是王俊杰名师工作室，青年教师在这里茁壮成长。 　　活动最后，领导们亲自把结业证书发到每一位工作室成员的手中，并和大家一起合影留念。 时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静地流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是工作室4年来的幸福和快乐，温馨和安暖。 向未来相聚的时光，一堂温馨慢慢氤氲；学高为师，德高为范！相聚的时光，一树葱茏渐渐长成；一卷丰厚，从此飞扬！愿我们，不忘初心、牢记使命！ 图文：王俊杰名师工作室审核：石琰