同课异构，各美其美；行而不辍，履践致远——【记宁陵县第二实验小学五年级组高效课堂教研活动】

李素玲

记得一位教育专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美，就如一道菜是否具备色、香、味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最具生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能影响终身的菜来”。为进一步推进高效课堂教学改革，提高教师的教育教学技能，在学校领导统一组织策划下，五年级组全体教师精心备课，积极落实课改方针政策，进行同课异构教研活动。 2021年11月4日周四下午，老师们为同学们精彩呈现了一节节课堂盛宴，孩子们如沐春风，在知识的海洋里纵情享受！ 　　邓校长、李校长高度重视高效课堂改革工作，号召我们各位老师要以主人翁的姿态和必胜的信心投入到课堂教学改革中，让每一位教师面向变革，以课堂教学改革为突破口，切实提高我校教育教学质量。 　　苏霍姆林基曾提出了三个口号：到教师中去！到学生中去！到课堂中去！我们校领导班子成员切实到课堂中去发现问题、解决问题，同时当好设计师和指挥员，带领教师攻坚克难，将课堂教学改革推向深入。 　　各学科课改带头人，通过聆听授课老师的现场课堂，给予及时评价，走共同学习、提高之路。 <ul><li>语文篇</li></ul> 语文组教师准备的是《圆明园的毁灭》这篇课文。本课学习目标是让孩子们通过朗读，学习，想象曾经的圆明园辉煌的景观，了解它被毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。纵观整个语文课堂，老师们注重学生的主体地位，始终把学生当作学习的主人，为学生创设了“主体参与，和谐发展”的教育氛围，让每位学生自由选择，自由表达。这样既培养学生的语言表达能力，又充分尊重学生的学习主权，让学生的情感在爱与恨的跌宕中得以升华。 你瞧！孩子们课堂上时而静心深思，时而内心澎湃，时而欢呼雀跃…课堂展示时“你方唱罢我登场”，争先恐后，毫不示弱！ <ul><li>数学篇</li></ul> 　　小学生学习用具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃，对他们来说是很抽象显得很枯燥的内容。数学老师们为了让孩子们充分理解此知识点，就像八仙过海一样，各显神通。他们紧密联系生活实际，现场提取数学信息，创设有趣的生活情境（比如师生年龄），营造了一节节生动活泼的课堂。老师重视为学生提供自主与合作讨论交流的平台，及时激励引导，师生处在一种民主和谐的学习氛围中。孩子们会学，乐学，充分理解用字母表示数的方法，再一次体验到了数学就在我们身边的乐趣。 是什么让孩子们如此投入？显而易见，小组合作交流讨论中碰撞出的灵感和智慧的火花，让孩子们充满成就感，其乐无穷！ <ul><li>　　英语篇</li></ul>五年级英语课题是Lesson 5.What does he like？let's learn 部分。老师们采用新课程倡导的英语教学模式，即让学生在老师的指导下，通过感知、体验和合作等方式实现任务的目标，以人为本，感受成功。英语老师们备课准备充分，预展测各个环节把握适度，为学生提供了更多的实践空间，充分发挥学生的主动性和创造性。孩子们在本节课的英语学习中听、说、读、演、画，积极主动的学习情绪油然而生。 这就是孩子们充满乐趣的英语课堂，让学生们“动”起来，学生全身心参与互动，课堂怎能会不高效呢？ 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。一次次教研，便是千淘万漉的历练，它历练出了你我“横看成岭侧成峰”的不同见解，历练出了你我学思相融的智慧树，更历练出我们共同成长的坚实足迹。“既然选择了前方，便不顾风雨兼程”。我们的课改之路走在今天，指向明天，让我们且思且行，行而不辍，履践致远！相信在校领导的大力支持下，在各位老师的历练中，我们第二实验小学会栉风沐雨，破茧成蝶，由一色而万彩！ 统筹：邓振杰 策划：李瑞芳 审核：石先锋 图文：李素玲