百舸争流尽展风采，语文赛课异彩纷呈——沿小低段语文教师同课异构赛事纪实

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秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄。为进一步加强教师队伍建设，提升教师课堂教学效率，促进教师专业成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会。10月26至10月29日，我校举行了以“基于统编教材，构建高效课堂”为主题的低段语文组赛讲赛教初赛活动。 　　本次竞赛的7位老师，同课异构，凭借着扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。 《四季》 　　陈英英老师针对低年级学生特点设计教学，教学语言富有儿童情趣，再配上有趣的多媒体课件和教师富有激情的语言渲染，学生的积极性高涨，学习的兴趣增加。通过本课的教学，激发学生热爱大自然保护大自然的美好情感。 　　雷小雪老师执教的《四季》，结合一年级学生学龄特点，教学设计贴近学生生活，学起来"好玩"，趣化语文，课堂气氛轻松活跃，重视学生读写训练，教师有良好的养成学习习惯培养意识。 《葡萄沟》 　　王玉婷老师关注了低段孩子的特点，游戏的方式，玩中学，学中玩，整节课形式多样，孩子们兴趣高昂，有着适度的紧张感和愉悦感。 　　情境再现、讲练结合，是张蓉老师这节课最突出的特点，张老师活泼的性格为学科教学注入了活力，教师讲得精彩，学生学得主动，学生思维活跃，课堂也充满趣味。 《金色的草地》 　　朱媛老师在《金色的草地》一课中通过图片向同学们展示了草地变化的过程及原因，渲染了课堂气氛，将抽象的事物通过多媒体的演示变得鲜活、直观，同学们兴趣盎然，课堂气氛活跃，提高了课堂教学效率，并且让学生从易到难的有节奏的读完整句，符合三年级学生认知特点和思维特点，老师成为学习最好的“摆渡人”，是一节比较成功的课！ 　　张海燕老师在《金色的草地》一课中，教学重点突出，抓住重点内容，通过找修辞手法、动作演示，引导学生理解变化过程，了解整篇文章。在问题设置中，让学生互相讨论“为什么要强调起得早？”，更能让学生体会到作者用词的准确性和观察的细致，值得我们学习！ 　　常梅老师课前准备充分；教学目标清晰、明确；及时纠正多音字并注意提醒学生易错字；适时点拨，课堂教学中常老师以读代讲，时时落实学生的朗读。授课时本着“走近文本——走进文本——走出文本”的学习过程，通过反复的螺旋上升的流程，从学到用，循序渐进。情感提升中让学生深刻体会勤观察，善动脑，并且要有持之以恒精神的重要性。 　　一次活动，就是一次成长。 课后，授课老师们，作为一名参与者就教学效果，教学目标的达成度进行反思，寻找自己在课堂中存在的不足。 作为一名旁观者，在评课活动中老师们又全面细致点评了每一节课，在肯定各位教师辛苦付出的同时，也给出了很多改进的方法及建议，在互相交流，互相学习过程中收获颇丰。 此次活动圆满收官。赛课活动不仅仅是展示教学的平台，更是磨砺自己的舞台。让奋进者都能出来走走，各美其美，美美与共。让我们踏着新时代步伐，做基础教育的幸福教师。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有比赛的风采，沉香流年。