“双减”工作的总目标是指在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。 “双减”政策背景下，学校要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量。我校实施了“基础+创新”作业管理模式，语文作业以教材配套的补充习题和作文两项基本作业为基础，夯实学生的基本能力。其次围绕鼓楼区开展的语文“大单元”教学模式，结合新教育中的“晨诵、午读、暮省”，创新性的开展学生的阅读教学。 低年级孩子每天徜徉的童话故事里，用她们稚嫩的小手书写着阅读、学习的感受，享受着童年的快乐！看着孩子们的作品，我仿佛又回到了梦中的童年。 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；书让你在浩瀚海洋中尽情畅游；书点燃希望，让你在无穷无尽的人生慢慢路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送到道路的终极！孩子们，勇敢起航吧！老师祝你们：一路顺风！ 书是灯，读书照亮前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 阅读可以增加知识，开阔视野，增强语言能力，受到人格熏陶。培养学生的阅读习惯，创新作业设计，让孩子们爱上阅读，坚持阅读，培根、铸魂、润心！