邂逅秋天遇见桂花——大明园中一班课程故事

汪儿

金秋十月，正是桂花飘香的时节，也是孩子们探究秘密的最好时机。通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途，发展幼儿的观察力、表达能力和动手能力，幼儿通过自己想办法运用桌布铺在地上，用竹竿敲摘桂花、捡桂花、卖桂花培养幼儿大胆思考、团结合作的良好品质。引导幼儿深入细致地观察、热爱大自然的情感。 遇见桂花 　　晨间活动时，我带着孩子们去后花园的山坡上玩，一阵微风来袭，整个幼儿园散发着浓浓的香味，这是什么呢？孩子们顿住了脚步，“好像有一股甜甜的味道”，丁梓陌过来说：“老师，好香啊，一股香香的味道。”张博闻也大声说：“我也闻到了！”乐乐：“教室里也香香的。”是什么味道呢？哪里来的？孩子们七嘴八舌地讨论起来。” 　　花钱桭：昨天我和妈妈在我家桂花园里摘桂花了。 李圣哲：我们钢材市场门口也有桂花树，树上开满了黄黄的花🌸，可香啦。 陈亦凝：我奶奶还把桂花摘下来去卖了…… 孩子们七嘴八舌地讨论着。 认识桂花 　　回到了教室，小朋友们依然讨论着桂花，看着小朋友们对桂花的兴趣很高，我们尊重了他们的想法，随后我们和小朋友一起认识了桂花。 　　老师：小朋友们，你们今天在幼儿园里看到的桂花是什么颜色的呀？ 花钱桭：是黄黄的颜色，而且我闻到了，桂花好香好香哦！ 姜蕙：老师，我有一个问题，就是上次我和妈妈一起出去，也看到桂花了，但是它不是黄色的，而是橙红色的，为什么呢？难道它不是桂花嘛？ 　　孩子们通过老师的介绍，小伙伴之间的讨论交流，了解到桂花有四个瓣，有不同的颜色，它们的名字也是不一样的。一年四季都开花的是四季桂，开白色花的是银桂，开黄色花的是金桂，开橙色花的是丹桂。 摘桂花 　　准备好工具，老师带我们到桃李园摘桂花啦😄，我们可开心啦。 　　孩子们看着满树桂花盛开，闻着桂花飘香。并根据自己的观察，用自己的小手表现桂花，陶醉其中，尽享秋日的一份喜悦。 　　孩子们欢快地将摘下的桂花放在小篓子里 　　篓子里的桂花越来越多了。 　　上面的太高了，摘不到。个子高的小朋友跳起来把桂花树枝拉下来，几个个子小点的小朋友负责摘，他们分工合作忙得不亦乐乎。 　　哇桂花树太高了，上面还有好多桂花没摘下来呢。别急别急，看我们的，张博闻带着几个小朋友找来了木桩，瞧！我们又摘到桂花了。 画桂花 　　把桂花带到教室里，有孩子拿出绘画本开始画桂花，苗苗说我要把金黄色的桂花留在我的本子上，想她的时候就拿出来看看。 下桂花雨 　　星期一早上，有几个孩子聚在一起讨论着： 乐乐：昨天我和妈妈用竹竿子去敲桂花了，妈妈还用床单铺在桂花树下，妈妈一敲桂花就像雨一样落下来。 “老师，我们也去敲桂花吧”😄，“好的，好的”孩子们齐声咐和着。 　　带上桌布，带上塑料小柜子，找来竹竿子，一起来下桂花雨。 卖桂花 　　吃完午饭，我们一起把分捡干净的桂花抱起来，走，卖桂花喽😄 　　卖桂花的爷爷奶奶好多哇 　　终于轮到我们的了，让我来看看有几斤。 　　这就是我们今天的劳动成果哦😊 和桂花玩游戏 　　本次的遇见桂花之旅，是源自于孩子们的发现和兴趣，从闻香、到识桂、再到采桂、绘桂、和桂花玩游戏，孩子们成为了自我学习和探索的小主人，自己发现问题、提出问题，再动脑筋想办法去解决问题。我们老师也做一个积极的支持者、鼓励者和引导者，创造环境和条件供幼儿探究，帮助他们共同解决过程中发生的问题。 　　岁月流转，四季更迭，桂花最美的样子被孩子们用各种各样的方式保留了下来，这将是关于秋最美的记忆。感谢这一株株桂花，是它们给了我们一个浪漫的秋，一个诗意的秋。