【解放·新教育】从“双减”出发学新教育开启新语文——解放路小学语文学科六年级组三度教研展示活动

行知·解放

伴随着金桂的芬芳，解放路小学六年级语文组三度教研活动如期开展。此次教研活动分三轮进行，由董妍彤老师、姚琴老师、单思静老师依次执教《月光曲》，语文组全体教师听课、评课和教研，积极参与此次活动。 一度教研 　　董老师于9月29日执教六年级上册23课《月光曲》。上课之前，六年级组语文老师共同备课，一起商讨，确定了本课的教学目标，教学设计和教学框架。 　　课后，结合学生课堂上的表现，老师们总结教学设计中成功的部分，并对不够合理的地方加以修改。 　　陈老师提出，我们要转变教学理念，明确在“双减”政策背景下，教学要将练习融合到课堂中去，进行课内课外有机整合；课堂中，要充分关注学生的学习经历，培养学生的语文能力，提升学生的思维品质。陈老师的发言为下一轮课程的设计指明了方向。 二度教研 　　在一度教研的基础上，10月14日，姚老师进行第二轮教研活动。 　　大家一致认为姚老师这节课教学重点突出。紧紧抓住第九自然段贝多芬即兴创作《月光曲》这部分内容，引导学生进入文本，通过自读自悟、汇报交流、教师点拨等方式深入解读文本，充分感受贝多芬对劳动人民的深切同情和热爱，理解《月光曲子》的内容。紧扣文章的主题，编者的意图。加强了对语言文字的理解，促进了情感交流，思维碰撞，文本对话。 　　刘老师建议无论是几度教研，教哪一课，我们都要注意新教育提出的理想课堂的三重境界（第一重境界：落实有效教学框架，第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力，第三重境界：知识、社会生活与师生生命的共鸣）。针对这一课，在一度教研中，我们基本确定了有效的教学框架，那么在以后的教学中，这一框架也不要变。 三度教研 　　在语文组内教师两轮的修改下，三度教研课由单思静老师执教，将六年级语文教研组的教研成果呈现给全校语文教师，接受大家的宝贵意见。 　　陈璇主任听课后，肯定了单老师“以读促悟”的教学方法，认为课堂上老师用充分的朗读帮助学生感悟文章，走进贝多芬的内心。她强调，新教育的儿童课程以“晨诵、午读、暮省”最为特色，课堂上老师抓住朗读教学，学生能够出色朗读，这源于日常的积累，今后也一定要将新教育的特色运用到日常的教学中。 　　本次教研活动，让语文老师意识到课堂变革的重要性。我们将努力探索行之有效的“新教育”之路，在实践中进一步扎实“双减”工作，提升教学实效。