专家引领暖鹏城，策马扬鞭自奋蹄——记从化区第一批教师培训专家培训篇【第三组】

从化区西宁小学

　　深秋暖阳照大地，专家引领沁人心。2021年11月3日，从化区第一批教师培训专家库成员圆满完成首次培训任务。本次培训历经线上与线下两个阶段培训。通过聆听专家讲座、互动研讨、头脑风暴等方式，提升参训人员的理论知识。

　　第一阶段是线上培训。我们聆听了广东第二师范学院于慧教授的《师训管理者的执行力修炼 》、广州大学丁邦友教授的《新时期师训人的使命与担当》，通过线上学习的形式提升了学员的意识，转变了学员的观念。

培训学习促发展

　　第二阶段是到深圳罗湖区参加为期两天的理论学习。这一次的培训时间虽然短暂，但是几位专家的讲座让我们受益匪浅，干货满满。

　　深圳市教育科学研究院熊冠恒主任给我们带来了《精准培训与中小学教师专业成长——中小学教师培训者能力建设分享》。他以问题“精准培训有可能吗”为引，阐述了教师专业的概念、教师专业发展的阶段特征与需求、教师专业发展的品质等方面的观点，引发我们的思考：精准培训是相对的，但应该是可测量的，更细化更有针对性。然后，再由教师培训的基本问题着手，对教师需求、教师培训的类型、目标、结果与呈现等方面，为我们展示了SOLO分类理论，为我们在今后的教师培训工作提供了一个实用的工具。他与我们细化研读了教育部2017年出台的《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》为我们在今后的教师培训工作进行了政策性的系统指南，最后还跟我们分享了深圳市在中小学教师继教课程开发方面的经验。

　　深圳市福田区红岭中学田奇林老师的《建设点亮未来的教师团队——加快推进教育现代化》，从现代中国教育的困境出发，分别在教育目标的升级——培养核心素养、教育过程的改进——优化教育方式、教育管理的改善——推进民主管理、教育体系的补缺——发展英才教育、教育保障的夯实——解决教师问题这五个方面，对如何推进教育现代化提出了具体的条理。田老师非常贴心地以实践的案例，为我们展示了高阶技能任务设计的思路与方法，详实的案例、图文并茂的展示，让我们的思维高度与角度都得到了很大的提升，为我们今后在教师培训方面提供了很好的实践操作范例与模板。

　　深圳第二外国语实验中学刘英琦老师的《研训一体化与培训课程开发》讲座让我们耳目一新。他声情并茂讲述了教师培训的五个基本环节：开展培训需求分析、制定明、确培训目标、开发有针对性培训课程、选择有效培训方法、做好培训效果的科学评估等。他以案例诠释帮助学员更直观理解研与训方法与成效。他通过互动分享与解答疑惑中进一步提升学习效果。本次课程有效帮助学员树理念、寻方法、找策略，做到高效。

总结经验助提升

　　学而不思则罔，思而不学则殆。每位成员都带着问题、带着思考，认真听讲并分组互相交流所感所悟。

　　短暂但充实、意义非凡的培训学习结束了，无论是线上的听课学习还是线下的讲座研训，都带给我们高度冲击、收获满满。作为区首批培训专家库成员，我们将结合学校实际，学科专业知识，与时俱进，落实方案，相信，通过大家的努力，推动我区教师培训工作迈进新高，未来可期！

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美 篇：第三组全体成员负责

冯 洁、夏峥嵘、谢镜新、罗冬云、

殷碧玉、钟海英、林智敏

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