<p class="ql-block"> 桂魄初生秋露微，在这蓝天白云飘逸，微风和煦轻柔的金秋，2021-2022学年度第一学期沙县区水南片区初中英语教学开放活动在沙县第三中学举行。在区进修学校初中英语教研室的带领下，为我校师生和水南片区教师带来了两节与众不同，同时妙趣横生的单元复习课。</p> 本次开放周活动不仅是开课教师的个人教学思想和教学能力展示的舞台，也是各位老师相互切磋探讨，取长补短，共同进步的契机。 本次同课异构的主题是七上《Review of Unit 2 Looking Different》的复习课。授课教师分别是来自一中的年轻教师王静文和来自六中的资深教师罗春木。两位教师授课风格不尽相同，各有千秋。 <p class="ql-block"> 罗春木老师教态亲切，笑容可掬，快速拉近了与学生之间的距离，同时他鼓励的话语和包容的语气，让学生敢于举手回答问题，不惧犯错。本节复习课，罗老师围绕如何描述任务外貌这一主题来复习，复习身体部位，颜色和服装的词汇和表达句型，到最后完成一篇描述人物外貌的作文作为输出，进行了从点到线，从线到面的知识系统化和结构化的整理。并且配合上每个知识点的小结，让中等或后进生也能够轻松跟上老师上课节奏，有所收获。</p> 王静文老师则以五官的歌曲进行导入，轻快的节奏，熟悉的歌词迅速的吸引了学生的注意力，同时也让课堂变得灵动温馨。王老师创设了新的情景--Looking for the best cloth designer, 将复习课变为looks, colors and clothes 和 dress up的闯关大比拼，引人入胜，让学生一步步紧跟着教师的思路走，通过轻松有趣的课堂活动将知识点内化。<div> 本节复习课王老师融合了听，说，读，写，面面俱到，十分细心。从词汇的分类复习，到句型的操练，到以听力形式引出物主代词复习，再到最后的趣味写作，一步步打牢词句基础，减轻了学生写作的难度，整堂课完成的十分精彩，获得一致好评。</div> <p class="ql-block"> 公开课结束后，进校三位老师和各校代表老师对这两节课进行了点评。</p> 一中的程樟木老师指出，复习课要面向全体学生，打牢基础，不让学生掉队。二是复习课重在整合。用主题重构，情景重构的方法将相关的零碎的知识整合成系统化，结构化的知识。因此，老师们要学会梳理单元知识，整理相关话题词块和句型，然后创设新的情景，促使学生进行知识的迁移，让学生在新的情境中运用和操练，从而培养学生的运用英语的能力。 进校的林华妹老师表示，当今的教育尤为强调立德树人。因此教师在平时的上课过程中，应该把控好自己的教师用语，在每一步教学中渗透情感价值教育。二是教师应该恰当运用课本情景，合理创设真实，贴近学生生活的情景，让学生将英语用到实处。三是教师们应该多学习，不断提升自身专业素养和教学能力，才能更好为教育服务。 进校的肖丽娟老师也指出了两位教师在课堂上的闪光点和不足之处。肖老师提出的运用思维导图进行逆向思维的方式，能够让学生了然今日课堂学习计划和目的，做到在听课过程中效率更高。同时也强调教师在平时写作课中应让学生明白作文的评分标准，才能让学生在写作中多拿分。 <p class="ql-block"> 最后，进校的洪亮老师明确表示教师要依托教材，合理设计教学活动，活动要有层次，操练要有意义，应减少机械化操练。同时给出足够的时间让学生在活动中思考，运用，内化知识。二是洪老师强调语篇的整体性，兼顾点，线，面，而不是割裂开的词，句，段落。洪亮老师在评课的结尾送给所有老师几句话，值得我们深思和反省。</p><p class="ql-block"> “依托教材，挖掘情景；依托情景，寻找问题；依托问题，训练思维；依托思维，提升能力。”</p> <p class="ql-block">撰稿：吴娟</p><p class="ql-block">审核：洪亮</p>