<p class="ql-block ql-indent-1">观察是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、成长的“催化剂”。为进一步提升教师观察、解读、分析幼儿的能力，真正做到有效观察，为幼儿游戏、学习提供更适宜的支持，东方翰林府幼儿园组织全体教师进行了为期一天的“学习故事”专题培训活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 什么是学习故事 <p class="ql-block ql-indent-1">学习故事是一套由明确教育价值观引领的学习评价体系。我国的《3-6岁儿童学习和发展指南》中有许多相通的地方，比如儿童是有能力、自信的学习者，儿童的学习和发展是一个整体，儿童在环境的有效互动中学习和发展等等。因此，通过学习故事来观察和解读儿童，这可以协助教育工作者建立理论和实践的联结，以及不断地提升自己在教育实践中的价值体现。</p> 评价过程：注意-识别-回应 <p class="ql-block ql-indent-1">教师在日常的教育活动中对儿童进行观察，用图文的方式记录儿童感兴趣的、有能力做的事情，而不是记录儿童当下的缺点和不足的“哇”时刻（注意）；教师对儿童的学习行为尽可能地去分析和理解、解读（识别）；然后教师需要利用识别的信息来为儿童制定有效的学习和发展的计划（回应）。</p> 评价内容：心智的倾向 <p class="ql-block ql-indent-1">学习是学习者准备好、很愿意、有能力参与社会文化活动的过程。“准备好”指的是把自己作为一个学习的参与者，它包括兴趣、意图、情感......这是儿童学习动机的维度；“很愿意”指的是识别这个外部场域或情景是否是学习的地方，它呈现的是儿童学习互动的维度；“有能力”指的是学习者可以为“准备好”和“很愿意”参与学习所做的知识储备，这是儿童学习内容的维度。这说明了卡尔将学习的过程视为一整套和参与有关的机制的转变，是儿童在参与活动的过程中发生改变：从边缘到中心，从学徒变为专家。</p> 心灵收获 做真实课程
写幸福故事 <p class="ql-block ql-indent-1">在这短短的一天的培训中，我们感受到的不仅是“学习故事”的价值所在，更是让我们感受到与自己连接、与儿童连接和与环境连接的时候，我们看待人和事物的角度都在变，变得如此的安然、如此奇妙和如此的美好，这也许就是一种爱的传递吧！</p> 快来加入东方教育集团吧 <p class="ql-block">1、东方翰林府幼儿园</p><p class="ql-block">园所地址：金色时代旁恒丰大厦高层后</p><p class="ql-block">咨询电话：唐老师15999010088</p><p class="ql-block"> 杨老师13579920229</p><p class="ql-block">2、金宝贝幼儿园</p><p class="ql-block">园所地址：石化大道丝路华庭小区内</p><p class="ql-block">咨询电话：赵园长13579047722</p><p class="ql-block">3、东方红缨幼儿园</p><p class="ql-block">园所地址：圣果路辰兴新天地小区内</p><p class="ql-block">咨询电话：张老师18196458855</p><p class="ql-block">4、喜洋洋幼儿园（普惠性民办幼儿园）</p><p class="ql-block">园所地址：退水渠路盛世名居小区内</p><p class="ql-block">咨询电话：史老师15099228061</p><p class="ql-block">5、新爱婴早教中心</p><p class="ql-block">园所地址：石化大道丝路华庭门面二楼</p><p class="ql-block">咨询电话：张园长15109961118</p>