<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说："在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为发现者，研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要更为强烈。”</p> <p class="ql-block"> 玩具是幼儿的天使，是幼儿最生动的“人生第一本教科书”，对幼儿有着巨大的吸引力，能引起幼儿的积极情绪，充分调动幼儿的主动性，帮助幼儿认识世界，增进知识。但是我们会受到各种主客观条件的限制，每所幼儿园是不可能做到经常更换玩具。为此，我们便要做有心人，及时结合幼儿的创新，挖掘“一物多玩”的潜力，在有限的资源上发挥其最大限度的效能，让孩子们“做中玩 玩中学 学中玩”。为贯彻《指南》精神，提高幼儿的动手实践能力，激发幼儿的创新能力、合作能力，为开展高质量的桌面游戏，小五班开展了“小毛球 大世界”一物多玩探索教育活动。</p> 一：毛球拓印画 <p class="ql-block">玩法：给毛球涂上相同颜色的颜料后压在纸上，就会在纸上留下毛球印痕迹，注意圆点排列的轨迹，重复同样的动作。</p><p class="ql-block">目标：1.学习用拓印的方法作画。2.感受毛球拓印画的美感，体验印画活动带来的乐趣。3.乐于参加美术活动，能大胆尝试用各种不同的颜色进行印画。</p> <p class="ql-block"> 通过宝贝们的努力合作，我们的毛毛虫动起啦！</p> 二：送彩球回家 <p class="ql-block">玩法：把毛球放在与它相同颜色的蛋托里。</p><p class="ql-block">目标：1.引导幼儿学习分别各种常见的颜色。2.体验与老师、同伴游戏的快乐。3.发展幼儿的观察力，表现力和辨别力。</p> 三：毛球吹吹乐 <p class="ql-block">玩法：排列两行数量相等的纸杯，在第二行的水杯上搭好纸片，把毛球用嘴吹到相对应的纸杯里。</p><p class="ql-block">目标：1.锻炼孩子的肺活量。2.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。</p> 四：迷路的毛球 <p class="ql-block">玩法：把毛球依次放在与它相对应的颜色和数字里。</p><p class="ql-block">目标：1.喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2.能手口一致地点数5以内的指定数量，并说出总数。3.学习按物取数，根据5以内的指定数量、颜色取出相等数量的物体。</p> 五：送你一朵毛球花 <p class="ql-block"> 孩子们对玩法四有很大的兴趣，于是我们又探索了和玩法四目标相同的类似玩法。</p> 六：DIY世界 <p class="ql-block">玩法：提供大小不同的毛球，拼自己喜欢的任何事物。</p><p class="ql-block">目标：1.引导幼儿在探索操作活动中，初步感知圆形，知道其名称和形状特征；2.培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵活性；3.初步培养幼儿的创新意识和实践能力。</p> 七：毛球拼拼乐 <p class="ql-block">玩法：提供毛球和蛋托，让孩子们拼各种图形或表情。</p><p class="ql-block">目标：1.对拼图活动感兴趣，能运用各种颜色的毛球进行拼图活动。2.在拼拼摆摆中，发展孩子对颜色的认知、图形的认知活动。3.增强手眼协调能力，提升观察力和幼儿的想象力。</p> 八：五彩馒头 <p class="ql-block">玩法：提供蒸笼，让幼儿自由探索。</p><p class="ql-block">目标：1.巩固对颜色的认知。2.培养互相礼让，学习分工合作的能力。</p> 九：装扮瓶宝宝 <p class="ql-block">玩法：准备废弃透明塑料瓶，给瓶身缠上双面胶，提供大小不一样的各色毛球，自由装扮。</p><p class="ql-block">目标：1.通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。2.初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。</p> 十：毛球夹夹乐 <p class="ql-block">玩法：准备若干毛球，把盘子里的毛球用筷子夹到纸杯里。</p><p class="ql-block">目标：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。2.体验集体游戏、比赛的快乐。3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。</p> <p class="ql-block">牛刀小试：先让孩子们用手指把毛球夹到纸杯里。</p> <p class="ql-block">毛球夹夹乐比赛正式开始啦！</p> <p class="ql-block">我们的冠军就是郭姝娴宝贝🏆</p> <p class="ql-block"> 教育源于生活，教学融合游戏。通过毛球探索活动，老师们对一物多玩的设计有了更加深刻的认识与体会，我们将根据幼儿的游戏水平不断进行调整，创设低结构、多功能、动态化的教学环境，以实现最大化的教育价值，优化和完善桌面游戏内容，促进幼儿身体、心理素质的全面健康发展，让游戏成为孩子美好童年的最美底色！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我们都是探索者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">行走在孩子的世界里。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们观察孩子的游戏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聆听孩子的世界，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">研究孩子的学习，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与孩子一起，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在游戏中成长！</p>