星安吉幼儿园－象三班 <p class="ql-block">本次分享的书籍是《放手游戏 发现儿童》中第三节的游戏时间安排，本节主要讲了游戏时长如何把控</p> <p class="ql-block">儿童的游戏需要一定的时间支持才能玩得尽兴。在充足的游戏时间保障下，儿童才能淡定从容地游戏。反之，儿童刚把材料铺开，还没有真正开始游戏就被迫结束了，更多的情况是儿童刚进入游戏状态，或者刚沉浸在游戏场景的建构中，游戏时间就到了。</p> <p class="ql-block">游戏时间充足不仅仅是一日生活中游戏总时长的充足。零散穿插在一日生活中的游戏，单次的游戏时长都不够充足。所以，安吉游戏课程提倡一日生活中，至少保证有一次的游戏时长超过一个小时。</p> <p class="ql-block">游戏前和游戏后往往需要准备、整理、收纳、盥洗等时间。如果安排出的一个小时游戏时间包括了游戏前的准备，游戏后的整理、收纳、盥洗，难免会间接缩短了游戏的时长。因此，在安排游戏时间的时候，需要充分考虑到游戏前的准备与游戏后整理、收纳和盥洗环节，以保证儿童至少有一个小时完整且连续的游戏时长。</p> <p class="ql-block">一小时游戏时长并非固定不变。教师可以根据实际情况灵活调整。一小时游戏时间结束时，如果儿童还没有完成他们的探索游戏就结束了，这势必影响他们的游戏兴致，打断他们对游戏结果的探索，使幼儿失去对自己期待的游戏结果的体验。当出现这样的情况时，应该适当延长儿童游戏时间，以满足他们的游戏需求。</p> <p class="ql-block">在本章的学习中，教师懂得了如何去分配儿童的游戏时长《3-6岁儿童发展指南》中也明确提出要确保儿童每天2小时的户外时间，所以儿童每一次的游戏都有其意义和目的。</p>