<p class="ql-block">“生命因阅读而精彩。阅读，是语文教学的生命，也是儿童前往语文世界的最佳途径”。上栗县福田镇双源为营造书香校园，扎实落实新课标中关于阅读的相关规定，开展了整本书阅读指导策略专题研讨，整本书阅读方法指导示范课例等扎实有效的教研活动，为学生进行有效课外阅读及广泛开展海量阅读提供了思路与方法。</p> <p class="ql-block">三年级教室里，《稻草人》整本书阅读导读课，在彭内英的精心准备下，拉开序幕。彭老师采用细看封面读目录，制定计划好读书，深情引读猜篇目，阅读任务巧驱动，动画激励荐原文，个性阅读策略单，寓教于乐互助读，阅读感悟制书签的阅读指导策略，层层推进，让孩子体会到读书的快乐。</p> <p class="ql-block">在学校多次磨课后，彭内英老师还代表学校参加全镇的语文优质课例比赛活动，获得好评。</p> <p class="ql-block">孩子们高举着的一双双小手，能不能让我们猜想到课堂的精彩？老师的大手指引着孩子们走进阅读的乐园。学生们的阅读之旅正在这阅读指导的课堂上扬帆起航。</p> <p class="ql-block">四年级黄林祥执教《中国古代神话》整本书阅读。黄老师通过走进封面，了解主编，获取书籍基本信息；目录先行，读标题初知故事梗概；挑选精彩片段引读，探索神话故事奥秘；<span style="font-size:18px;">阅读</span>方法总结，引领学生深度阅读这这几个环节的学习，指导学生如何深度阅读《中国古代神话》这本书。</p> <p class="ql-block">课题组成员，福田镇大宇小学李霞校长给学生们带来了《童年》阅读指导课。</p> <p class="ql-block">李霞老师设计了纯真童年多美好、名家名篇我来讲、故事梗概我知晓、人物形象我来评、情感表达我来品、拓展延伸我积累这六个主要师生互动环节，引导学生们走进名著，亲近经典。课堂气氛活跃，师生互动积极。</p> <p class="ql-block">为了更好地上好整本书阅读指导课，学校组织老师们多次集体备课。</p> <p class="ql-block">更难能可贵的是，这次整本书阅读指导专题教研活动，我们还得到了江西省小学语文骨干教师、萍乡市基础教育课题研究中心组专家、湘东区远大小学黎艳琴老师的精心指导，拓宽了任课老师的专业视野，老师们阅读教学思路清晰了许多。</p> <p class="ql-block">黎老师提出建议：整本书教学，教师要把握的是一个整体，不必过于关注每一个细节，强调整体感知的同时，要引导学生对精彩的内容逐步深入地再阅读。</p><p class="ql-block">整本书的阅读，既要关注学生的个性体验，又要通过细节的挖掘，帮助学生走进阅读，体会文字之妙，引导他们逐步爱上阅读。</p> <p class="ql-block">指导学生掌握正确的阅读方法，开展丰富多彩阅读活动，激发学生阅读兴趣，让每个学生都热爱阅读，点亮他们的书香人生，我们都是点灯人！</p> <p class="ql-block">江西省基础教育课题《全民阅读视域下农村边远学校书香校园建设的实践与研究》课题组供稿。</p><p class="ql-block">编辑：黄林祥 李霞</p><p class="ql-block">校对：彭内英 彭宪昌</p><p class="ql-block">审核：黎艳辉 阳志勋</p>