以儿童为本为入学做全面准备——朝阳实验小学附属幼儿园“幼小衔接”教研活动

贝妮

2021年11月2日，朝阳实验小学附属幼儿园在学校五楼录播室进行“幼小衔接”主题研讨。主管副校长周舵主持了此次教学研讨会议。 3~6岁是为幼儿后续学习和终身发展奠基的重要阶段。也是为幼儿做好入学准备的关键阶段，帮助幼儿科学做好入学准备教育是幼儿园教育的重要内容。为更好地推进幼小衔接工作，做好双向衔接、协同联动，今天朝阳实验小学附属幼儿园在这里举行教研活动。我们将通过幼儿一日生活的各个环节围绕幼儿入学所需的关键素质，融合身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备四个方面的内容进行研讨。 朝实幼儿园被定为“幼小衔接”试点园后，我们立即组织教师、教学组长共同商讨制定教育教学计划。入学准备教育是一个循序渐进的过程，需要逐步培养幼儿健康的体魄，积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。我们由发展目标、具体表现和教育建议三个部分进行拓展，努力将“幼小衔接”落到实处。 朝阳实验教育集团集团长常颖，朝实校区教学副校长高敏，朝实幼儿园园长方贝妮以及幼儿园的部分老师共同参加了此次研讨。 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。朝实幼儿园的教育遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点。我们以游戏为基本活动，保教并重，寓教于生活及各项活动之中，关注个别差异。促进每个幼儿富有个性的发展。 随后，俞璐，李妍梅宁晶，三位老师分别从教育教学，一日游戏活动以及一日生活常规，以点带面的阐述了我们近期教育生活的安排和内容。并根据这一段时间所进行的进行梳理总结。 三位老师阐述后，朝实幼儿园的老师们在周校长的引领下进行了教学研讨。常颖校长对幼儿园近期的“幼小衔接”工作给与了肯定。她对于幼儿行为习惯的有意识培养也给予认可。方园长就幼儿园对幼儿习惯养成及幼小衔接下的课程实施做了详细的解读。高敏副校长对一年级学生在入学适应期学校开展的活动进行了交流，同时就课程衔接、幼儿行为习惯的养成，家校合作与家园合作等问题展开研讨。在大家积极坦诚地交流中，所有与会教师更加认识到幼小衔接的重要意义，将在以后的教育教学工作中更多地站在儿童视角来促进其发展。 研讨最后周舵副校长进行总结发言，根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要，我们会围绕社会交往，自我调控，规则意识，专注坚持等进入小学所需的关键素质，提出科学有效的途径和方法，实施老师们更加认识到幼小衔接的重要意义，我们将在以后的教育教学工作中更多地站在儿童视角来促进其发展，把入学准备，教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活当中，支持幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好入学的各方面的准备。