<p class="ql-block">金秋十月，硕果累累。在这个微凉带有一丝寒意的季节，让我们满怀期待一起走进语文课堂。子里甲完小语文教研组就《风娃娃》一课开展了公开课。</p> <p class="ql-block">子里甲完小语文教研组全体教师分别于10月29日进行了听评课活动，课例是杨丽华老师讲授的《风娃娃》。</p> <p class="ql-block">《风娃娃》是一篇浅显易懂且优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣，本文生动形象地向学生介绍了风娃娃尽力为为人们做好事，使学生懂得在帮助他人的过程中，体会人生的快乐。</p><p class="ql-block"> 在课堂上，杨丽华老师以复习生字词和猜谜语导入课题，激发了学生兴趣。接下来是细读课文，感悟明理。首先让同学们给课文标出自然段，勾画生字词，然后让同学自由朗读第一自然段，想一想风娃娃有个什么愿望。教师引导学生学习第二、三自然段，思考:风娃娃去了哪些地方，做了什么，结果怎么样。本课第四自然段是过渡段，引出下文，同学自由朗读学习后文，回答老师给出的问题，小组讨论交流，揭示本课主旨。</p> <p class="ql-block">在《风娃娃》课例研究活动中，课例教研组的老师们都积极参与到听课活动中。</p> <p class="ql-block">优秀语文老师迪珊也指出杨丽华老师课堂教学目标均达到，师生互动较多，气氛活跃，但个别学生注意力不集中，如果能关注到所有学生就更好了。</p> <p class="ql-block">【研究学习】</p><p class="ql-block"> 在每一次课后，老师们都先进行了课例研究理论学习。</p><p class="ql-block">在的备课及评课活动中，各位老师都积极发言，提出自己的意见建议。</p><p class="ql-block">语文组组长余三柱老师也提出自己的看法指出了杨丽华老师课堂精彩符合新课标标准，课堂时间安排合理，教学内容重难点均解决，课堂为有效课堂，如果能在语言和语调上进一步指导就更好了。</p> <p class="ql-block">参与一次活动，就有一次与众不同的经历；付出一份汗水，就有一份赏心悦目的收获。一次次的讨论，都承载着我们的思索与探讨,从最初把课例研修看成一种负担,变成今天的感激和期盼。课例研究过程中,我们每一位老师都付出的艰辛的努力,我们都有极大的收获。一次次的课后交流,我们的思想碰撞出火花,凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰。我们坚信,课例研究过程中的这种不服输、不言败,孜孜以求的精神将使我们终生受益！</p>