<p class="ql-block"> 为落实好“双减”政策，做到减负不减质，全面打造高效课堂，进一步深化教学研究，推动我校教师互相学习。共同探讨，不断钻研的教研氛围，全面提升教育教学质量。经研究决定蓝小、榆小、苇小三所学校共同举行同课异构活动。</p> <p class="ql-block"> 五年级2位老师都是复习导入,而又迥然不同，一步步引导学生提出问题、解决问题，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中主要以学生为主体展开活动,充分放手让学生亲自参与,主动探索,通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索和动手操作等，把圆明园的毁灭这一课讲的思路清晰，层次分明、充满着智慧，课堂上充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习，让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识，体现了新课标理念。</p> <p class="ql-block">课后老师们一起参加了教研活动，首先讲课的两位老师对自己的课进行了评课自己说出自己不足之处和改进的方法。其次参加听课的每一位教师进行评课，说出这节课的优点以及自己的见解。最后王校长进行了总结，针对2位老师的共同特点提了一些要求和改进措施。让大家为以后的同课异构的活动能做得越来越好。</p>