课题研究引领教学，教学助推专业成长——虚拟机器人课题组和长坡中学信息组联合活动纪实

陌上，曼陀罗

2021年10月26日上午，省级规划课题《虚拟机器人在初中信息技术课堂教学中的应用研究》课题组成员，根据课题研究活动安排来到位于北门江畔的长坡中学开展课题研究活动。 天蓝云白的好天气，长坡中学校园里书声朗朗，生机勃勃。 　　长坡中学的谢福才校长热情接待了我们，谢校长给我们介绍了学校的发展情况，多媒体教室的建设情况以及信息组成员的任务分工和发展规划。 谢校长带领我们参观校园 谢校长与课题组成员交流 　　接着，课题组成员和长坡中学的信息技术老师们，齐聚于第一电脑室，参加了课题主持人李舜锋老师组织安排的实验课交流学习活动。 活动分工 视频录像 网络直播 同仁观课 　　在省规划课题指导专家王连诚老师的指导下，我们课题组成员对这次实验课的教学设计不断进行线上线下交流、修改和完善。定稿后的教学设计如下： 实验课 　　上午10：30分，羊为安老师给我们带来了一节精彩的实验课：《走进虚拟机器人——转过那一个拐角》。羊老师课前对学生进行分组，以小组协作展开课堂教学。在教学过程中，羊老师创设了一个真实的教学情境，通过展示实体机器人和虚拟机器人在学习人工智能知识的优劣对比，说明我们开展虚拟机器人课程教学的原因，有效地激发学生的学习兴趣。接着，羊老师通过导学案引领课堂教学，设计了搭建虚拟机器人、图形化编程编写虚拟机器人程序、调试运行程序完善程序代码三个教学任务。学生根据任务要求，搭建虚拟机器人，然后结合学案自主探究程序中电机参数的设计，让学生在不断的试错过程中发现问题，从而找到让机器车平稳转过拐角的方法。在课堂总结环节，羊老师播放了物流机器人的工作实况，让学生了解智能机器人的应用和发展现状，同时结合生活中过红绿灯要遵守交通规则，将来设计产品也要遵守社会规则，培养学生信息社会责任，提高学生的信息素养。 学生听课 教师指导 作品展示 老师听课 评课交流 　　实验课完成后，由课题组成员儋州市民族中学副校长符世林的主持，在长坡中学会议室开展第二阶段的评课交流活动。首先，感谢谢福才校长的热情招待，全程陪同我们工作室课题组的活动。长坡中学的校风校貌很好，在这样的环境里开展课题研究活动，对我们的课题组是一种促进和激励。 　　接着长坡中学谢福才校长发言。谢校长对我们课题组的到来表示欢迎，先谈长坡中学学生的学情，学生很少有机会接触到机器人，这个领域较为空白。而学校购置机器人硬件设备方面条件还达不到。今天这节实验课是通过软件的方式来实现对机器人编程的学习，对学生信息素养的培养有很大的帮助。建议课题组把虚拟机器人作课后服务项目来开展学习。自己学校也会一步步来，虚拟机器人、实体机器人都要有，在有经费的支持下会组建创客教室，跟上时代步伐。同时，通过本节实验课看到学生学习虚拟机器人的学习氛围很好，认为值得推广应用，表示课题组研究的这个课题非常的有价值。希望有更多的机会和我们课题组交流和学习，并对羊为安老师的实验课作了点评和指导。羊老师尽管做了很充足的准备，学生也学有所获，但因为学生基础差，互动环节，学生回答问题、成果展示效果还是有欠缺的，需要更多的引导。 羊为安老师谈自己的备课、上课思路。羊老师根据课题要求从课堂导入、任务的设计、环节的处理、互动的设计、课堂控制、教学管理等方面对本节实验课进行了分析。主要谈对学生学情的认识、教材内容的处理，师生互动方面的欠缺。表示有许多的不足，希望大家能给更多的意见，促进自己的专业成长。课题组成员和听课老师们进行点评 　　新州中学陈志芳老师认为羊为安老师的实验课教学思路清晰，任务设计层层推进，很好地完成了各个教学环节。但在任务三的设计上，时间过于仓促，对三种程序设计的结构没有深入，学生可能不太了解。西联中学吕秀英老师谈两点建议，一是学生回答问题后建议做一些适当的鼓励；二是小车没有成功转弯时可以考虑加多一些时间给学生进行调试。民族中学副校长符世林表示，我们作为信息技术教师除了关注技术，也要注重语言的表达能力和课堂驾驭能力的培养，这是我们比较欠缺的地方。民族中学戴娇丽老师谈羊为安老师有三点做得很好，一是导入很能激发学生的学习兴趣；二是通过不断的试错这种方式让学生自己发现问题、找到问题、解决问题做法很好；三是视频展示很好地提高了学生的信息素养。市三中薛盛智主任从学情、导入、任务方面对羊为安老师的这节实验课作了简要的点评，认为在平时要多引导学生关注、接触机器人，打开学生的视野。总体来说是比较成功的一节实验课。 　　长坡中学信息组组长陈天龙认为情境的导入很好，学生的互动是很不错的，建议给更多的时间让学生多练，多做。刘文箕认为，编程课是很不容易上的，不管是老师还是学生容易云里雾里，要注重程序设计基础的学习，建议先教三种程序设计结构再开展教学会更顺利。吴炳坚老师谈萝卜圈特点，认为寓教于乐，讲过程更重要。学生玩透了，对参数的设置、任务的完成就得心应手。儋州市民族中学副校长符世林表示，学生第一次接触编程，要通过参数的调整和功能模块的应用让学生对编程产生兴趣更重要。羊老师的红绿灯与交通规则，机器人的未来设计得特别好，在整个课堂中渗透了对学生的思想教育。符合当下最热的“人人讲思政，处处讲思政”的理念设计。 　　课题主持人李舜锋老师小结点评。李老师谈人工智能时代，生活离不开人工智能，机器人教育是未来的发展方向。而我们的课堂却是滞后的，封闭的。为什么会导致这样的情况，原因之一，实体机器人造价昂贵，玩的是钱。而虚拟机器人解决了这个痛点，从中可以培养学生的计算思维、创新意识，这是我们开展课题研究的意义。活动，动起来才能活。通过课题活动，提升我们的专业素养。从以下几方面谈羊为安老师的实验课。一、教材。我们海南的教材远远滞后于现代化教学，而我们的虚拟机器人可以为课堂提供我们的案例。这是我们课题组成员要掌握的方向。二、教学设计。要跨越，要有眼光，高度要高。从三维目标到核心素养，羊为安老师把三代的设计都融合到一起进行了调整。实验课的目的就是看效果，要让学生动起来。再谈针对不同的班级不同的学生教学内容要有伸有缩。表示羊为安老师的课设计了两个场景有创新；实物展示让学生看得到；情感升华体现了课程思政。都是很不错的设计。三、初中课程要有趣、有味、有用、有温度。我们的技术课要有趣，激发学生学习兴趣；要有味，技术味；要有用，学以致用；要有温度，体现在师生关系上。最后谈数学建模，编程从面向过程到面向对象的变化，作为信息技术教师，要学会知识迁移，进行终身的学习，才能不断收获不断成长，成为更卓越的自己！ 课题组其他市县的成员，由于路途遥远，参与观看直播与线上讨论活动。 　　至此，活动圆满结束，本次实验课与交流研讨活动促进了课题研究的发展，为课题的研究积累经验和成果，同时也推动了教师在面向对象化编程，人工智能方面的专业成长。大家有提升，有收获，受益匪浅。 感谢课题组全体成员齐心协力、相互协作，圆满高效的完成本次活动！ 感谢谢福才校长和长坡中学的信息技术组同仁为我们提供这样优秀的场地！ 期待下次再见！ 审阅:李舜锋编辑:戴娇丽陈志芳