听课评课促教研，议课反思促成长 -- 东阿县第二实验小学开展音乐常态课听评课活动

慧

为进一步提高我校音乐教师的教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我的舞台，东阿县第二实验小学音乐组教师们进行了音乐课展示活动，老师们积极参与听评课。导师亲自指导教学，并根据教学中遇到的难点问题进行切实有效的解疑答惑。 　　崔哲老师执教的《老水牛角弯弯》，在这节课中，我们认识了孩子们对自然、宇宙的无限渴求，探索，歌曲形象生动的描绘了小牧童可爱的样子，长大想当宇航员的梦想。崔老师调动学生的积极性，课堂富有趣味性、知识性、表演性，创编动作，培养学生的创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 　优美的旋律带我们一起走进赵明明老师执教的《愉快的梦》这节课，赵老师通过说梦聊梦带大家进入课堂，通过知识的对比，将音乐练习化难为易更好地完成本节课的任务。无论老师，还是学生，都在用心感受，充分吸引孩子的注意力，让每一位孩子在音乐海洋里快乐畅游！ 　徐亚男老师执教的一年级《动物说话》一课，为学生提供充分的表现空间，让他们大胆地模仿音乐中的动物，同时也在活动中自由创编选择肢体语言和体态表现活泼可爱的小动物。学生间通过在互动中展示自我、边唱边跳，培养学生的表演能力，同时也是学生喜爱的音乐激趣活动。 　　听了唐璐璐老师执教的《外婆的澎湖湾》一课，让我们受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，创编的节奏用“X X”节奏型加入歌曲律动，用节奏型，体现歌曲活泼快乐的情绪，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 　庞宇老师带来一年级的《动物说话》，庞老师通过欣赏，聆听，教唱等不同形式的教学，有效的培养了学生的表现能力和演唱能力，给学生创设了轻松的音乐课堂氛围，让学生在快乐中学习音乐，在音乐中体验快乐。 　　接下来是宫晓慧老师讲授的《噢！苏珊娜》，这节课，学生沉浸在乡村音乐的氛围中，给学生营造了浓郁的美国乡村音乐风格，学生不由自主的动了起来，整节课都洋溢着快乐，亲切，自然，师生一起享受音乐，模仿弹吉他演唱，更好的理解歌曲内容，体会朋友之间的友谊。 　卞洋老师执教的这节《小鸡的一家》是音乐与舞蹈的综合课，能从学生的兴趣点出发，以课程标准中兴趣爱好为活动的基本理念，较准确地把握教学切入点，从而培养学生创造能力与表现能力，取得了良好地教学效果。整节课学生都非常积极的表现音乐。 　　王翠萍老师执教的《校园小戏迷》这一课，是一首京味浓郁的戏曲，短小精炼的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男女的对唱表演，表达了校园里当代戏迷对传统文化的喜爱与传承。王老师通过欣赏，聆听，让学生对戏曲产生兴趣，从京剧的一招一式中感受戏曲艺术的魅力，传承和发展民族的艺术文化。 　雷梦轩老师的歌唱课《哦，十分钟》，是一首非常欢快活泼的儿童歌曲，歌曲旋律轻松，愉快，节奏跳跃，歌词清晰，朗朗上口，贴近学生生活，学生通过歌唱唱出了冲破束缚，放飞心灵的渴望，课堂营造了活泼，生动，和谐的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。 　王丽老师的《月亮姐姐快下来》一课，这是一首旋律清柔、语言平实的童谣式创作歌曲，歌曲用少年儿童的语言歌颂了幸福的童年生活。王老师在学习歌曲的过程中感受音乐，表现音乐，通过聆听、对比、合作、表演、编创等多种手段和方法学唱歌曲，体验快乐。 　　杨珊珊老师讲授的四年级《愉快的梦》一课，构思新颖，衔接巧妙自如，通过展示梦幻课件图片及回忆自己愉快的梦顺利导入本课，激发学生兴趣，整堂课课堂氛围浓烈，突出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力的音乐课程标准理念。 　　刘晓凯老师的《国旗国旗真美丽》一课，课堂氛围轻松，教学思路清晰，先跟孩子们谈话，带着孩子观看升旗仪式，再制作五星红旗朗诵赞美五星红旗，抓住孩子爱听故事的方法让孩子对教学内容产生兴趣，这样不仅丰富了课堂，还让学生在轻松愉悦的环境中，掌握了知识，激发了爱国情感。 　　听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，所以，每节课之后，针对每位老师的讲课做了评课，指出每位老师需要改进的地方，这样对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。 　　此次听评课活动，不仅给我们提供了一个相互学习，相互促进的平台，更重要的是营造了一种浓厚的教学氛围，既有利于教师业务水平的进步，又有利于学校教学质量的提高。自十月份开始，东阿县第二实验小学音乐组教师们进行了音乐课展示活动。此活动，遵循“人人展示堂堂收获”的原则，在学校整体规划和周密部署下，每位教师都展示了各自的的课堂教学风采，结合随堂点评交流，增进了学科间的实践经验交流，促进了青年教师的专业成长。 教师上课精彩视频 总策划：孟凡景策划：张瑞东孙君审核：王翠萍崔哲编辑: 宫晓慧庞宇图片: 赵明明于萃雷梦轩