学而不止，行而不辍，未来可期——记赣县区初中语文新教师教学能力提升培训

暖暖

金风送爽，纤云舒展，在沉静的秋声中，于课堂凝聚力量，在绚烂的秋色里，于讲台托举希望。 值此金秋时节，赣县区教科体局为进一步促进新教师专业成长，切实提高新教师课堂教学能力，10月28、29日在赣县区第四中学举行了赣县区新教师语文教学能力提升培训会。当年入职的初中语文新教师们，参加了本次培训，走上自我成长与引领学生成长之路。 精心准备 　　本次培训由赣县区教科体局主办，由刘真名师工作室、廖良平名师工作室和温世艳名师工作室共同承办。为促进新教师提升师德修养水平，更新教育理念，提高教育教学能力，语文教研员精心谋划，设计精准、高质量的培训课程，制定周密的培训计划。 　　为了突出培训主题：“为新教师上好规范课，打好教育工作的扎实基础”，呈现规范高效的优质课堂，各工作室积极磨课。 高度重视 　　培训伊始，赣县区教育事业发展中心教研室封义珑主任在开班仪式上做了工作布置，热忱欢迎各位新教师加入赣县区教育共同体，并寄予对新老师们的期望与祝福。简短有力的发言，给了新教师们一颗定心丸。 严密组织 　　随后，语文教研员刘真老师宣布了培训纪律——“严格考勤制度：不旷课，不迟到，不早退，认真学习，不玩手机”，并布置了学习任务——“检查听课笔记，撰写听课体会”。 整个培训过程，新教师们都严格落实要求，踏实虚心地学习，积极主动地思索，认真做好听课记录，并结合培训内容撰写心得体会，与反思、交流中不断提高，终酝酿成这十月的芬芳…… 高效培训 　　三个讲座，六节示范课，是经验的传授，是理念的转变，是思维的碰撞，是…… 专题讲座 　　温世艳老师带来了第一场盛宴：《新教师如何提高教学常规工作能力》。她耐心细致地解读了教学常规工作要求，提醒新教师们，教学必须首先热爱学生，吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案，如此方能迅速成长、蜕变。她温柔细腻的话语，如涓涓细流汇入心田…… 　　廖良平校长带来专题讲座《新生代教师成长策略思考》。在讲座中，廖校长深度剖析了新教师普遍存在的问题——缺乏计划、自制力差、职业倦怠，进而对新教师们提出了宝贵的建议——要善于阅读，善于思考，充分利用校本资源，蹲下身来，贴近学生，用热情去发现、教育学生。真是高山不语，自是巍峨；天空无言，自是宽广。 　　刘真老师以自己的真实经历，推心置腹地告诉大家：没有一份工作是轻松的，每份工作都有不同的困难之处所在，我们需要从中找到乐趣。不断在努力，始终不能停止前行的脚步。现阶段之所以会迷茫是因为现在还站在山脚下，不知道山顶的风景到底有多美。希望大家可以多努力一点，真正优秀起来，人生才会多一些精彩。要真正的喜爱自己的职业，在快乐中教学，坚定自己的职业信念，既然选择了远方，便只需风雨兼程。 示范课 　　李梦云老师带来的是散文教学《昆明的雨》，把时间与空间还给学生，把问题交给学生，把机会留给学生，把成功让给学生。让同学们多角度、多层面地读出文章的美，文字的美，文化的美。 　　谢菁老师将《中国石拱桥》这篇相对无趣的说明文讲的有声有色。首先谢老师呈现说明文四个法宝让学生有一条非常清晰的思路，再引导学生沉入文本去探究，去发现，在互动中解读文章，培养了逻辑思维能力，又点燃了爱国情怀。谢老师以《中国石拱桥》的教学设计为例，展示了自己的教学心得：紧扣文本，启发思维，考量学情，一课一得，灵活高效，提升素养。 　　许志萍老师展示的议论文《怀疑与学问》的阅读教学课，用苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等名人的小故事来导入，并暗藏玄机，激发学生的学习兴趣，引导学生大胆质疑。许老师的课堂，没有高大、花哨的教学活动，有的只是浅浅的引导，层层推进，既有热闹的师生互动，又有学生冷静的读书思索。能俯下身子细观的许老师，和学生们一起去质疑、探寻、解密，显示了一位大男子的小细腻。 　　谢天仪老师将古诗词《雁门太守行》化作一幅幅真实可感的图景，一曲悲壮动人的壮歌。以“读”带“悟”，于朗朗书声中熏陶学生，又切入当下热播电影《长津湖》，激发了学生的学习兴趣，并让学生感受到了我国的民族精神和使命感。 　　谢婧老师的文言文阅读课《周亚夫军细柳》，引导学生梳理“真”事，细品“真”人，悟“真”性情，使文字、文章、文化“三文合一”，打破文言文教学境地的荒凉，带着孩子们在文言之美中漫溯。 　　张声兰老师展示的作文课《作文教学之仿写》，设计新颖独特，她以一首诗仙李白的《金陵凤凰台》带领全场师生共同走进习作世界。以仿写训练开启写作思维、以学生自评提升语文素养，于“散”“聚”间，让学生学思结合，学以致用。张老师让学生有法可依，不再是谈作文变色，师生的互动交流，如行云流水，灵动自然，学生当堂的小练笔写得精彩灵动。 结语 　　师者，当怀一半诗心一半匠心，诗心仰望天空星辰大海，匠心是脚踏实地一耕一耘。诗心致其广大，匠心近其精微。路漫漫其修远兮，当上下而求索！愿新生代教师们，不断学习，日有所进，未来可期！