同课多研、一课多彩———扎赉特旗第三幼儿园中班组公开课观摩展示交流活动

曾曾啊💕

为促进教师专业素质快速发展和成长，扎赉特旗第三幼儿园自2021年10月26日起开展了“同课异构”和“一课多研”公开课评比活动，本次公开课评比活动由各年龄组通过抽签确定讲课的先后顺序，中班组排在第一位，共有10名教师参与听、评课活动，同主题、同素材、不同领域、不同教学方法与策略，打破常规，同中求异，异中求变。每节活动围绕主题，紧贴教材，独具创新，充分展现各自教学智慧和教学技巧，进一步促进教师专业化成长与发展。 相同内容、异样风采 　相同的活动内容和不同的活动设计，精彩纷呈的表演，对比学习，互相成长。结合各班幼儿的年龄特点，精心备课、细心研课，大胆加入自己想法和创意，通过PPT演示、图片观察、材料操作、游戏互动、情景扮演等多种形式辅助教学。展现出同课异构的“相同领域、不同设计”，“相同名称、不同目标”，“相同流程、不同教法”的独特视角，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的集体教学模式。 　　💕下面让我们一起欣赏活动过程： 语言活动 　　💕李丹、张婉骑老师《小刺猬的项链》 　　中班幼儿学习的排序活动是多种多样，有按规则排序的，也有按物体数量的差异排序的，而现实生活本身就具备多种排序条件，如:服装花纹上的排序、栏杆颜色上的排序饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序马路边花草种植的排序等等。这些有规律的排序带给我们生活中的美。即使不经教师暗示，孩子们也会在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。正是因为生活中这些排序的美，我们教师才可能是孩子发现、运用和创造这种有规律的美的引导者，也可能是幼儿今后创造有规律的美的启蒙者。同时符合《纲要》要求:要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野 音乐活动 　　💕王爽、包策勒木格老师《懒惰虫》 　　现在的孩子大都是独生子女，在家的事都是父母包办，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。而《懒惰虫》是一首结构简单、节奏欢快、富有情趣，音乐诙谐、幽默，深受幼儿喜欢的歌曲。歌曲虽然以“反面形象”出现，但他的教育意义却是很显现的，通过观察我发现，每次孩子们听到音乐时，他们都会情不自禁的动起来，只是有些孩子不自信、不大胆，不敢把动作做出来。因此，积极的鼓励每个孩子去创编动作、歌词，能大大的提高了孩子的自信心和表现力。结合中班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了音乐活动《懒惰虫》，赋予《懒惰虫》“唤醒”的功能，寓在教育孩子做一个勤奋人的情感。 美工活动 　　💕彭露露、徐静、曾淼、单丹老师《多彩的纸巾》 　　本次活动的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现自己所想的事物，使幼儿的想象力得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。 健康活动 　　💕周杰老师《钻洞洞》 　　通过生活中的小细节，引发幼儿的思考，进而对自己和别人的身体产生好奇感和浓厚的兴趣，借着这个机会设计了本次钻洞洞的活动，提高幼儿的肌肉和身体的协调性，锻炼幼儿的耐力。 说课、评课研磨篇 　　活动后，所有教师进行了集体研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课的教师也踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应该改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。 　　同课异构，百花齐放，彰显教师不同的教学风格，激发教师创意才能，此次活动，一课多研，集中研讨、深入分析、有效调整、协同完善。提高教师活动设计与评析等多项专业能力，在观摩、反思、实践中提高自己的教育教学水平，营造共研共学的研讨氛围。