骨干研修小记

西华县 王书见

出发

10月18日，带上行囊，坐上去漯河的班车，前日满心的清爽和期待变成了此时的患得患失。课虽然已安排数学、英语老师，但毕竟是两个年轻女老师，班里调皮的孩子，是否能吼得住，餐费、午休、小自习、大扫除、查寝室……这些琐碎的事是否能做得好？内心又有对学习的渴求，思绪纷扰，难以平静。

一路西行，离家越来越远，车窗外，苍茫辽阔的黄土地上，人们在耕地播种，颍河从远方蜿蜒而来，横亘在道路的右边。内心逐渐明朗起来，生出了既走之则安之的想法，此时什么都不想，只剩下眼前这扇美妙的车窗。

火车站人潮涌动的场面自从有了动车站之后，就没有那么嘈杂；但依然人来人往，络绎不绝。找一个座位坐下，离车到站的时间还很远，打开水杯，呷一口茶，打量这座有年代感的车站——这是一座建于清光绪年间的车站，现在的规模为70年代的建筑，今天依然恢宏高大。略显沧桑的面容有有一种历史的厚重感，犹如多舛的老人于平淡之中彰显不凡。

火车开动，古老的车站随着铁轨沉重的咔嚓声在视线的尽头，挥手作别。在我面前的是车厢和车窗。车厢内人头攒动：放皮箱的，找座位的，拉箱穿行的……一派繁忙。喧闹片刻，安顿下来。有聊天的，打电话的各路的语言交织在这个车厢，祥和而有序。

列车是从南疆广州到北疆哈尔滨的，纵跨2900公里，距离的遥远才知道祖国的辽阔。不由得惊叹于祖先们南征北战的丰功伟业。列车员的叫卖声是东北口音，旁边打电话的是闽南语，谈话声响较大的两个老人，不能分辨他们的语种。小小的车厢内容丰富。用耳朵倾听八方的语言；用心去搜索社会的变迁。

车窗是打开心灵的窗，无怪乎诗人总爱把窗比作眼睛。以窗为题材进行创作。透过清亮的玻璃，外面的世界很精彩。深秋时节，树叶发黄，在秋风的吹拂下，摇摇欲坠，坚持不住的与秋风一起化作秋声，片片飘零。树林旁边的池塘、沟渠平静而清澈，水量很大，与地面齐平。秋风起，涟漪生，旋即又变回了沉静，好像在回味夏天大雨滂沱的夜晚，和对村庄的倒灌。大多的田地已经耕种，金黄的土地俨然有序，界限分明，蔓延开去……商周时期的井田制在今天透过车窗呈现在眼前。这是历史的延续，这是祖先的智慧！

城镇、村庄，在火车的呼啸声中往后退去。蔚蓝的天空，自由的小鸟与车同行。飞过天空，飞向迂回的小河。河中有打鱼的人正在撒网，河边的小道上汽车缓慢前行。汽车上的人和我一样，也是在欣赏这沿途的美景吧？

火车于下午1点40分到达了新乡车站，车站不大，新旧对比上，要比漯河车站更古老。有了历史的沧桑，便有了让人阅览的资本。每一块瓷砖，每一根柱子仿佛都在诉说它的历史，牧野之城也在召唤——新乡我来啦！

学习

时光匆匆，不经意间已十多天了，老师的精彩授课震撼着每一个前来学习的人。我们明白，此次来的目的，就是学习。每一位老师渊博的知识，浓缩在短短的几小时内，我们如泰山压顶，不能在短时间内消化。最有效的方法就是能记多少是多少。虽说有课件，但课件是死的；课是活的。有老师循循善诱的解说，有学员们积极的互动，参与，那么理解就容易多了。正如刘萍萍老师所言：优秀的学员是不需要记的！但我不是好学员，我用最原始的方法记录了这十多天来成长的脚步。虽衣食无忧，可是内心的渴求促使我们学习再学习。日子倒也充实，充实到无暇旁顾。

回过神来，各位老师的教学风采都会呈现在眼前：夏老师的《民族团结进步教育专题》，他很年轻，记忆力超强，对于历史的概略，如数家珍，洋洋洒洒，毫无拖滞之感；金老师堪称教育上的改革家，很有魄力，做事与众不同，往往出奇制胜，他的“种诗”的故事就改变了许多孩子的语文观；李国胜老师的课务实、理论并行，他是实践家，他的由浅层学习到深度学习，条分缕析，细致入微；杜丽娟教授的“主人”和“客人“迷惑了100多位老师，争论辨析，到最后的“不知道”，“不知道”就是对他人和世界的尊重，因为他们是他们，我们的确不知道，我们只是通过好奇去了解他们。高深的理论，能让人琢磨上一阵！

课堂上，贾哲、文政琴老师精彩的授课，体现了新区小学老师们精湛技艺，不愧是李国胜老师指导的老师！更妙的是，课后的评析，意见的不同，观点的碰撞，在讨论中成长，在辨析中获益。感谢他们精妙的课堂！

27日上午，实践课堂。我们一行人分乘三辆大巴，来到了新乡市博物馆。庄重、古典的场馆突兀在广场上。建筑很大，与旁边瘦削的居民楼建筑迥然不同，有威严神圣之感。

我们一行人迈上许多层台阶，上面是博物馆的小广场。排队，测温来到了一楼大厅。宽大明亮的 大厅两边分布着各个展馆。首先，我们来到科技馆。平日里教学中的用具，在这里都有他的影子，并且都能去参与。光、电、重力、太空、宇宙等自然科学都能找到它的原理。远处不时传出巨大的吼声，心中想，这人真顽皮，怎么会发出那么大的声响？有损形象。转了一圈，到了那个地方才知道是吼泉，不免也过了一把瘾，大吼一声，水哗哗的流，舒心。

二楼往右是书画展厅。对于书画不懂，但内心里面喜欢还带着些向往，在每一幅作品前驻足：看皱折的绢面，看墨色的浓淡、断连；从赵孟頫、王铎、傅山、董其昌到康有为。在每一幅字前停留，凝神思索，古人在写这幅作品时：是恬淡的心绪？是愤怒的表述？是忧郁的思索？是畅快的抒怀？……那作品边毛了，是谁弄的？有一道划痕，一定是经历了劫难后的记忆……它在我的眼前诉说，它在我的眼前静默。于无声处听惊雷，于无色处见繁花。

与我同行的是李之鹏老师，由于各自的沉醉，不知什么时候走散了。当我走了一圈，要出书画展厅的时候，看到一群女老师拥着一个戴眼镜的之鹏老师。他在书画上颇有造诣，讲解起来自然滔滔不绝，怪不得能挣得一群女粉丝；就连保安小哥也伸长了脖子，尾随倾听！

学中有乐，真好！

课余时光

白天紧张的学习生活显得有些单调，与之相对应的是——多彩的晚上。九州宾馆位于新乡市的中心，西面毗邻火车站，在它左边过一个路口，就是各个大型商场。在大型商场中间，是步行街。初识新乡，感受人文之美，就是从这众多的商场来推测新乡的经济活力。在这一个区域内，商场一家挨着一家，商场不卖那么多货，那是没法生存的。新乡人民购买力水平真强，这是一种富裕的象征。

购物都是女人们的至乐，对于我们男人来说欣赏一个城市的景致，不失为一大乐趣。晚饭过后，华灯初上，呼朋唤友，结伴而行；或有目标或无目的的慢行于城市间，一切都是新奇的，一切都是未知的，有一种探索的冲动。

一日，我和子鹏老师二人顺着平原路东行，目标：牧野广场，有了目标就有了动力，甩开臂膀，边谈边行。走在泛黄的梧桐树下，穿行于人来车往的急流中。旁边的店铺灯影绰绰；大街上的路灯在树叶间隐隐约约，羞涩着，不肯露脸。在大的十字路口装有电子屏，我们二人停下脚步，寻找自己的印迹。绿灯亮时继续赶路，不知过了多少路口，到了一个大桥，过桥就是一个大广场，用手机一收牧野广场到了。

宽阔的广场上人不太多，有一群练滑轮的人，与诺大的广场相比有点单调。我们到广场中央，向东而行，有胜利门，有骏马雕塑，有人物塑像……他们都在不同的位置装点着自己那一方天地，等待着游人的观赏。好像见惯了人世的繁华和凋敝，寂寞无声，在沉思在自悟。东行是一个厕所，旁边是竹林，到了尽头。本打算自此回去，扭头一看，在厕所东墙边有一小道，伸向后面的湖畔，真是曲经通幽，给人以山重水复的欣喜。

踏着湖边的大路，看着如烟如雾的垂柳，携着朦胧的月光，和着昏黄的路灯，像一幅画，耐人寻味。不远处，萨克斯的声响传来，越走越响，走到近处，有10多人在练习，那声音很大，响彻这一片天空。月隐去了它的身影，林间的灯光越发的昏暗——黑夜中的刺耳，景色中的败笔。我们急步而行。前方 在水边有十多人在跳现代舞，随着欢快的节奏，扭着婀娜的身姿，映着湖水，趁着灯光，蹁跹起舞，让人留连。旁边是健身器材，有几个人正在锻炼身体，我们也加入了其中，拉引体向上，拉了几个就不行了。平日的忙碌忽略了身体的健康，这是值得深思的。公园很大，走了很远还没有到头，我们商议就要回头，看到前面有一座桥。我们猜想是不是桥就是回头的地方？的确如此，桥不单单是夜色中的风景，往往还带给人以惊喜——它是回家的起点。

顺着路走是住宅小区的大门，往牧野湖中看去，有一艘战舰，泊在湖边，威武雄壮。我和李老师沿小路拾级而下，它泊在岸边好像是一家餐馆，门已上锁。紧贴着河边有一排垂柳，垂柳下面弯弯曲曲的的小道幽深雅致。我们顺势而行，穿行于袅袅依依的柳枝下。卫河水匆匆流淌，没有泛起一点浪花。在河流的中间流出一道道竖纹。虽然湍急，但感觉不到他有一丝的声音，依偎在大地母亲的怀抱里，它也要休息了吗？昏黄的灯光下，丝丝缕缕的柳丝，轻抚着你的头和脸，享受温柔的时刻。也不免有危险，昏暗的晚间，小虫子也和我们一样，出来悠闲，在我脖中亲了一口，起了个包，痒了好几天。由于入夜在河边锻炼的人很少，一路上也就见到了一两个。嘶嘶哑哑的声音从对岸飘飘渺渺而来。由聒噪变成了在孤寂时刻的梵音妙曲，为幽静的夜增添了一丝生机。远处的圆形桥高耸在河面上，月不能朗照，在灯光的映照下也能显示出她优雅的姿态。看到来时的那座桥，我们拾阶而上，在桥头右转，很自信的走在了平原路上，李老师有怀疑，问：不会我们走错了吧？我们判断之后应该不会错！前行到了路口，才发现是胜利路。原来眼睛看到的不一定是真的，也要用心聆听。折返过桥，右行，带着轻松，踏着好心情，谈笑前行。

回家

十多日的学习，充盈了内心。但别妻离子也带了些许遗憾。少了妈妈的唠叨，生活似乎少了些什么，那是爱的传承。回家的思绪萦绕耳边，温馨、向往…

　　“出发”，“学习”，“课余时光”，“回家”——生活充实而美好！