<p class="ql-block"> 烟雨佛都，美好大足。在来自美丽大足三小欧国富校长的主持下，我们来自重庆各区县的50名校长开始了第5天的学习！</p> <p class="ql-block"> 书声琅琅，声声入耳。谭磊校长领颂的诗歌《党旗飘扬》、王瑜校长精彩的微分享。让我们提振精神，瞬间切换到紧张的学习模式。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的讲座是由原重庆师范大学副校长、教授、博士生导师黄翔为全体学员带来了《新课程背景下的校长课程领导力》的讲座，从中我们感悟到了三个重要方面：</p> <p class="ql-block"> 一是课程改革的推进与人的成长紧密关联。作为校长，个人的能力再强，也不可能包揽 学校工作的全部；个人发展得再好，也不代表学校各方面一定发展得很好。所以，校长 以正确的方法去引导和促进教师的专业发展，并充分发挥教师团队力量来发展学校，才是校长课程领导力的重要目标。</p> <p class="ql-block"> 二是课程发展即学生、教师、学校的发展。课程发展的最终目标是让学生得到发展，过程是通过教师发展得以落实，而师生的发展最终将促进学校的发展。其中，教师是学校 教育教学工作的核心力量，学校的发展离不开全体教师的共同努力，教师发展是学校发展的前提和基础。因此，在实践中，校长要善于搭建教师成长和专业发展的平台。</p> <p class="ql-block"> 三是校长和教师成长的最好路径就是课改实践中进行行动研究。从某种角度看，践行新 课程教育理念比认知和倡导新课程教育理念更为重要。教育理念只有不断地指导与应用 于教育实践才能产生实际教育教学效果。同时，只有在具体的教育教学实践中，才可以 验证判断自己新课程教育理念的科学性、合理性和有效性，并予以进一步充实和完善。 正所谓：实践是检验真理的唯一标准！</p> <p class="ql-block"> 常规动作不走样，黄中权校长主持，乔丽校长引领大家活动，黄贵阳校长精彩纷呈的分享，拉开了下午学习帷幕。</p> <p class="ql-block"> 一首小白杨，开启了黄教授下午精彩的讲座。多才多艺，学术渊博，瞬间引爆了课堂。</p> <p class="ql-block"> 在谈到课堂教学目标的定位时，黄翔从全面把握课程目标、课程目标与教学目标一致性 以及课程目标如何分解为单元、课时教学目标等六个方面进行了详细讲解。并运用“教- 学-评”一致性进行举例说明。全体学员认真学习，仔细梳理，深入思考，为我所用。</p> <p class="ql-block"> 最后，黄翔还围绕三维目标和核心素养的关系是什么？如何在教学过程中进行学业质量 评价进行授课，大家都收获满满！</p> <p class="ql-block"> 看！他们聚精会神、端端正正，认认真真的聆听专家的讲座。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的学习，我们明白了五育和核心素养是以不同的方式回应培养什么样的人？怎样培养人？同时，也让我们明白课程建设应从整体上思考，把国家课程纳入进来，形成课程体系。学校特色文化的校本课程的开发要入脑入心。更知道当下亟待提升能力是：深度挖掘学科课程育人价值能力；精准研读、叙写、运用课标的能力；不断优化自我教学基本技能的能力。只有这样，校长课程领导力才能得到有效加强。</p>