<p class="ql-block"> 袅袅兮秋风，一鲸落兮万物生。为更好地带领高三教师做好备战高考的工作，更加科学高效地迎战2022年高考。10月28日下午和10月29日上午，海南省举办了2021年高考数学试题分析暨高三复习备考培训会。本次会议中海南中学三亚学校的罗洪波老师和人大付三亚学校的李萌老师进行了同课异构课的展示和交流，海南中学三亚学校刘凡老师、三亚教培院杨青明老师、海南中学贺航飞科长、教培院陈昕老师分享了备考经验，高三全体数学教师参与培训。</p> <p class="ql-block">第一个活动：同课异构复习课《导数在函数单调性中的应用》</p><p class="ql-block">首先是海南中学三亚学校的罗洪波老师给大家带来了一节精彩的复习课，分为五个部分</p><p class="ql-block"> 1.揭示课程标准和教学目标</p><p class="ql-block"> 2.思维导图引思考</p><p class="ql-block"> 3.知识聚焦</p><p class="ql-block"> 4.师生共研（层层递进，变式升级）</p><p class="ql-block"> 5.总结</p><p class="ql-block">第二位展示的老师是人大附中三亚学校的李萌老师</p><p class="ql-block"> 1.回顾导数与函数的关系</p><p class="ql-block"> 2.温故（复习求单调区间）</p><p class="ql-block"> 3.师生共研（含参函数的单调性和根据单调性求参数范围）</p><p class="ql-block"> 4.总结本节课的思想方法</p> <p class="ql-block">活动二</p><p class="ql-block">海南中学三亚学校刘凡老进行课堂点评</p><p class="ql-block"> 1.温故知新</p><p class="ql-block">温故不是简单的重复，是夯实基础知识，构建知识网络，横向成线，纵向成串，题是做不完的，所以选择例题特别重要</p><p class="ql-block"> 2.把握学情</p><p class="ql-block">对容易混淆和出错的地方，有针对性的练习</p><p class="ql-block"> 3.通过典型例题形成一类问题的方式方法</p><p class="ql-block"> 4.重视数学课上数学思维的提升，突出学生的学，以学生为主体，新高考越来越灵活，我们要培养学生的创新能力</p><p class="ql-block">刘凡老师这样评罗老师的课：</p><p class="ql-block"> 重点讲解两种题型，第一种题型不含参数的函数单调性的例题选取可以充分练习上一节课的求导，另外选取的例题还触及到转化和化归的思想方法，两种题型的例题选择涉及到的知识点也很丰富，遗憾的是前紧后松，总结仓促，如果让学生总结会更好。</p><p class="ql-block">刘凡老师这样评李萌老师的课：</p><p class="ql-block"> 架构跟罗老师的课有相同之处，李老师也是以学生为主体，给学生的时间很充分，总结也是同样有遗憾，例2难度比较大，可能放在第二节课更合适。李萌老师上课风格十分活泼，整节课行云流水，师生融洽。</p><p class="ql-block"> 刘凡老师也提出了一些细节问题，两位老师都缺少对本节课的总结升华，几位同学板书上有些亮点也有些小问题，如果在课堂上老师能抓住这些点，延伸下去，那就是最好的课堂生成！</p> <p class="ql-block">活动三：</p><p class="ql-block">三亚教培院杨青明老师点评</p><p class="ql-block"> 1.肯定同课异构的价值</p><p class="ql-block"> 2.课题选的很精彩，是高考的重难点，杨老师分享了自己讲授这块知识的经验，我们在选题是还要再高一个难度，海南整体还是关注第一问</p><p class="ql-block"> 3.评罗老师的课：个人素质很强，课堂节奏的把握还要加强，例题变式活多，不利于课堂落地</p><p class="ql-block"> 4.评李老师的课：总结要留出时间，让学生就反思，去思考</p> <p class="ql-block">活动四：</p><p class="ql-block">10月30日上午海南中学贺航飞科长从四新高考的实施路线来汇报了新高考备考</p><p class="ql-block"> 1.四新高考实施路线</p><p class="ql-block"> 2.中国高考评价体系的解读-数学科（中国考试公众号）</p><p class="ql-block"> 3.海南省高考数学试题的启示</p><p class="ql-block"> 4.备考说明</p> <p class="ql-block">活动五：</p><p class="ql-block">海南省教育研究培训院陈昕老师《聚焦核心素养，考察关键能力》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2021年高考试卷分析及命题研究</p><p class="ql-block"> 1.点评昨天的两节同课异构课程</p><p class="ql-block"> 2.2021高考数学全国试题评析</p><p class="ql-block"> 3.海南高考数学数据分析和对比</p><p class="ql-block"> 4.基于数据的备考建议</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许？唯有源头活水来。”各位老师分别从“回顾高考：基于试题，明确考查重心”“精心备考：基于课堂，明确教学中心”“迎战高考：基于成绩，坚定必胜信心”三大方面给我们做了精彩的分享。既抓住了改革前沿，又落于实处，有较强的针对性和实用性。</p><p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声。”两位老师的讲解深入浅出、守正笃实，几位专家和教研员的点评精准独到、鞭辟入里。本次会议起到了为全省数学教师启智润心，为全省数学教育教学铸魂赋能的作用，也吹响了备战2022年高考的响亮号角，极大地鼓舞了全体高三数学教师的斗志。相信在本次会议后，全体高三教师将携手并肩，群策群力，砥砺前行，再创海南高考新辉煌!</p>