把论文写在南疆大地上 ——岳普湖县教育援疆在学习借鉴中持续发力

岳普湖县泰山中学的沂蒙人

　　霜降意味着秋天的结束，岳普湖的秋末温暖如春。在金秋的最后一次回眸中，来自齐鲁大地的教育援疆代表齐聚岳普湖县泰山小学的“泰山学堂”，一场别开生面的教育援疆论坛在泰安援疆人精心打造的文化殿堂中精彩上演。垫场的节目绝非开胃小菜，而是一道道精美“佳肴”：优雅的国学表演，惊艳的戏曲串烧，厚重的泰山文化、丰富的国粹艺术让参会嘉宾们目不暇接。文化润疆的成果变得生动活泼。

　　岳普湖县委副书记何甜在热情洋溢的致辞中细数了近年来山东援疆、特别是泰安教育援疆给岳普湖县教育事业带来的跨越式发展：

——“泰岳彩虹”联通了一所所泰安名校，岳普湖的孩子们“走进”了万里之外的高效课堂；

——“智慧课堂”储存了海量的名师优课，岳普湖的老师们“走出”了传统意义的低效课堂；

——“青蓝同辉”绑定了鲁岳两地的师徒，岳普湖的新教师“拜上”了经验丰富的山东师傅；

——“泰岳连心”组成了教育工作服务队，岳普湖乡村学子们盼来了梦寐以求的“爱心课堂”。

如今的岳普湖教育，基础设施完备，内部配套高端，职成特教并举，校园文化灿烂，教学理念更新，育人机制完善，呈现出勃勃生机与活力，吸引着一波又一波的教育考察团。

　　最是文化润人心，文化润疆战略已结出累累硕果：

——独具匠心的“泰山学堂”不仅浓缩了博大精深的泰山文化，弘扬了极具时代特征的泰山“挑山工”精神，而且嵌入了多种传统国粹艺术，使多民族文化在孩子们愉快的校园生活中深度融合；

　　——内容详实的“四史”馆客观生动地展示了新疆五千年灿烂文化与中华文明的水乳交融，使各族群众特别是青少年学生了解了新疆各个历史时期与伟大祖国的同频共振，懂得了一个繁荣发展的社会主义新疆是怎么来的；

——三全育人的“七彩校园”工程培养了学生的创新思维、强健体魄和健全人格，增强了学生的综合素质和能力，进一步丰富了“立德树人”的载体。

　　一批批山东教育援疆人用智慧蘸着汗水，将一篇篇精彩的论文写在了岳普湖这片南疆的热土上。如今“万人支教计划”已到了第三批，我们42位泰安和临沂的援疆教师组团，踌躇满志地来到这里。

“我为什么来？”、“我来干什么？”“我要怎么干？”，这震耳发聩的“援疆三问”萦绕在每一位支教老师的心头。不同的老师或许有不同的答案。但我们都已明确，仅仅有情怀是不够的，仅仅有热情是不够的，仅仅有实干也是不够的。那么怎样才能在有限的时间内把这篇气势恢宏的教育援疆论文写得更加精彩呢？

山东省援疆指挥部党委副书记邓泽宇同志告诉了我们怎么干：

　　一要认清形势，明确重点，牢牢把握好新时代新阶段教育援疆工作的主导方向。要以教师队伍建设、国家通用语言文字教育、职业教育为重点，不断创新“组团式”教育援疆模式，开展全链条帮扶，全面提升教育援疆质量，努力打造教育援疆新亮点、新品牌。

二要务实担当，善于作为，确保“组团式”教育援疆各项工作任务落到实处。要聚焦教育教学，实施质量提升工程。要聚焦立德树人，实施国学浸润工程。要聚焦学生身心健康，推进“七彩校园”工程。要聚焦教师素质提升，持续深化“青蓝工程”。要推动教育信息化建设，实施“智慧课堂”工程。

岳普湖县委副书记、泰安援疆指挥部党委书记、指挥赵国强同志告诉了我们怎么干：

　　一是情怀不能淡化，格局不能变小。要始终保持昂扬向上、争创一流的奋斗精神。

二是要善于谋划工作，要注意科学谋划，把目标和实际有机结合起来谋划。

三是谋划好的工作要抓出特色和亮点。亮点工作来自于党和国家的工作重心，来自于人民群众的急难愁盼，来自于社会的痛点、堵点和难点，要善于发现问题、分析问题，找到解决问题的好办法，这样就容易干出特色和亮点。

四是要对亮点特色工作找准角度，做好宣传。因为总结宣传的过程本身就是提升的过程。

岳普湖县教育局副局长董广军同志告诉了我们怎么干：

　　首先要做好教育教学等基础性工作。要用优异的教学成绩维护山东援疆教师的良好信誉和形象。

二是扎实开展特色和创新性工作。典型代表着水平，要集思广益，把已有的品牌擦得更亮，同时也要敢于创新，再创新品牌，再做新贡献。

三是抓好信息宣传工作。每个人都是信息宣传员，要善于动手动脑，参与宣传，倡树典型。

四是讲政治、讲团结、讲安全。把后方的牵挂变为做好工作的动力。

我们的初心和使命告诉我们怎么干：

　　一是在借鉴中抓整改。要全面借鉴兄弟县和学校的好经验、好做法，强弱项、补短板、抓落实、提效能。

二是在实干中树形象。要带着情怀干，放大格局干，瞄准目标干，科学谋划干，扑下身子干，瞄准一流干，走在前列干。为泰安援疆增光，为山东援疆添彩。

三是在创新中树品牌。要助推受援学校更好发展，就要走出新路子，拿出真本事，打造新品牌，实现新旧动能转换。要立即掀起“人人有课题、校校有品牌”活动高潮。泰山小学要不断丰富“泰山学堂”和“国学堂”的文化内涵，将国粹艺术课程校本化，同时吸引周边师生参观学习，提高这一优质平台的利用率，不断擦亮这一品牌；泰山中学要深入开展校园足球运动，努力争创各级足球特色学校，同时做好大思政教育，抓好沂蒙精神与胡杨精神的有机融合；县二中要深入开展“经典诵读”活动，将这一活动设置为全校性的校本课程，助推国家通用语言文字水平的提升，同时结合创建自治区级民族团结示范校，强化多民族民俗文化的普及教育工作。县中等职业学校要聚焦培训和就业这一民生工程，积极拓宽学生培训就业渠道。援疆教科研中心要紧紧围绕提升师资队伍整体水平和课堂教学模式的规范化展开课题研究和教研督导，同时督促用好“智慧课堂”、“泰岳彩虹”等优质资源。为确保“泰岳彩虹”工程和“泰岳连心”活动走深走实，援疆教科研中心要根据受援学校实际需求，以学期为单元，制定两大工程的“菜单式”推进计划，并督促实施。

　　四是在融合中共成长。受援学校有许多管理和教学经验非常值得我们学习，作为同行，要以交流融合的心态认真学习，做到在支教中请教，在借鉴中提高。对受援学校一些好经验、好做法也可传回派出学校予以借鉴。

不是每一棵大树都能在戈壁滩生长，我们教育援疆人做到了。主动适应，积极融入，是做好支教工作的前提。我们写作的纸张是3000平方公里的岳普湖大地，需要我们源源不断的浓墨重彩。我们耕耘的是岳普湖孩子们纯真的心田，需要我们注满圣洁的涓涓爱心。

万水千山不忘来时路，万山飞度依然心如故。让我们“铁肩担道义，妙手著华章”。

（喀什地区岳普湖县教育援疆团 王钰）

撰稿：王钰

编辑：张军