<p class="ql-block"> “书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”进行终身自我教育，对教师来说是一种义不容辞的神圣职责，也是教师自我修养的必备条件。一位坚持终身学习的教师，会不断向优秀的教师取经，取人之长，补己之短，而导师制活动则为我们提供了成长的机会。</p><p class="ql-block"> 学校领导一直密切关注年轻教师们的成长，张宪宾主任多次在年级会议上语重心长地嘱咐年轻教师们：“要快快成长啊！”孙怀民主任则是就年轻教师们遇到的困惑进行专业解答，多次分享实用“干货”。在这样学习氛围浓厚的大环境下，教师们第四周的听课活动成果斐然。</p> <p class="ql-block"> 下面我们共同学习一下大家的听课心得吧！</p><p class="ql-block"> 语文组的肖甜甜老师在10月26日听了刘增敏老师的课，感触颇多。第12课《古代诗歌三首》第一首中，刘老师首先从课堂导入部分就让人耳目一新。刘老师一边朗读一边抛出了相关相关的问题，使学生沿着老师的思路来思考和学习。由于古诗朗诵非常重要，所以刘老师反复诵读，在上课的过程中，将诗意与朗读相结合。帮助同学们充分了解了诗意，结合对诗人情况的了解，同学们对本诗有了很好的理解。</p> <p class="ql-block"> 体育组的邹鑫萌老师听了隋国贞老师和王峰的课后，记了满满四大页的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 地理组的张蒙迪老师在10.23上午第二节听了许孝玉老师的《地图的阅读》。整堂课详略得当，重难点突出，注意时间分配。比例尺的计算对于学生来说难度较大，在课堂上许老师给了充分的时间让学生练习，争取让更多的学生在课上掌握该知识点。判断方向是本节课一个重点，学生需要学会判断方向的三种方法并且会运用，在课上许老师也做了较多的练习。课堂中学生态度端正，对不在状态的学生，许老师做了及时提醒。课堂中要随时注意学生，而且要了解学情，对学生难以掌握的知识点要给出充足的时间以及充分讲解。</p> <p class="ql-block"> 张蒙迪老师在10.24听了许老师《地图的阅读》复习课。本节课重难点多，比例尺计算对学生来说难度较大，比例尺计算公式的变形很多学生也反应不过来，这需要老师一步步引导，慢慢练习。同时注意知识变形，“当图幅相同时，画校园，东营，山东，中国地图时，谁的比例尺最小，谁的比例尺最大”，学生反应速度比较快，说明比例尺大小与表示范围和内容详略掌握比较好。在课上，许老师将容易混淆的内容做了比较，帮助学生理解与记忆。</p> <p class="ql-block"> 英语组的盖琰琰老师在10.27上午第二节听了杨建芹老师的课，杨老师带领学生做听力并听完把它转化对话成让学生熟背出来，巩固练习学生基本句型。然后指导学生边听讲边做笔记，反复记忆。本单元学习家庭成员，让学生带来照片上台展示并介绍自己的家人，学生积极性高涨，在兴趣中练习，印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 盖琰琰老师在10.29上午第二节又听了杨建芹老师的课，首先听写单词和默写句子，听完复习并快速记忆句子，学生完成挑战性听力听写任务。利用学生自己的全家福来尝试描写全家福，并上台展示。学生参与度高，积极展示自己的家庭成员，并出口成章。最后下课前的总结更是带着学生再次重复新学内容，夯实基础，值得学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 数学组吴梦纯老师在10.27上午第三节听郭云霞老师的《比的意义》，郭老师的课堂不拘泥于课本，对学生学习的知识进行适当拓展，鼓励学生探索数学史和数学故事，郭老师的课堂重视铺垫，对新知识分解，层层铺垫，学生通过观察发现比的意义，新课讲授过程中，郭老师注重板书与课件结合，规范学生的答题过程，对知识进行总结。</p> <p class="ql-block"> 吴梦纯老师在10.29上午第二节听郭云霞老师的习题讲评课，在习题讲评中，郭老师注重引导学生解析题目，分步引导学生理解，鼓励学生在解题过程中使用方程，渗透方程思想，习题之间留给学生改错理解的时间，同时帮助学生对不理解的问题进行个性化点评分析，在解决应用题时，引导学生按照解题过程，找准单位一，判断乘除法，鼓励学生解方程解题。</p> <p class="ql-block"> 道法组的何晨雨老师在10.24上午第4节课听了杨颖彬老师的新授课。在新课讲授前杨老师先用6～7分钟的时间带领同学们复习上节课所学内容，以集体朗读和抽查背诵的方式检查同学们知识的掌握情况。在讲授知识点时，注重问题导向，引导学生自己一点点说出来答案，再予以纠正。以同学们自己思考和寻找出的答案无论在印象还是理解方面无疑都会更深刻。杨老师对课堂节奏把握的很好，课堂不沉闷，同学们很活跃。</p> <p class="ql-block"> 道法组的刘晓梅老师在10.23下午第一节听魏小敏老师《让友谊之树长青》魏老师以中国诗词大会为导入，引导学生认识与朋友通行的路不是一帆风顺的，通过小组讨论、心灵足迹、情景剧场、问题纠纷等多种多样的方式展开学习，活动环节丰富，内容有针对性。课堂活跃，学生兴趣高。</p> <p class="ql-block"> 道法组的刘萌老师在10月25号下午第一节课听魏小敏老师讲《友谊之树常青》。以视频导入新课，激发学生的学习兴趣。魏老师借助丰富的小案例或者对同学们的交友经历进行分析来过渡，每一个环节层次递进，课堂整体性强，老师的语言如春风化雨般，让学生真正体会到友谊之树的繁茂。学生很乐于分享自己友谊，积极性高，课堂氛围好。</p> <p class="ql-block"> 刘萌老师在10月26号下午第三节听何晨雨老师讲《认识自己》。何老师作为一名青年教师，讲课时富有激情，神采奕奕，注重学生的知识积累和文学素养沉淀，案例呈现补充了一些学生感兴趣的知识，寓教于乐。同时注重课堂笔记的完善，指导孩子们如何记笔记、勾画重点关键词等。学生课堂积极性高涨，课堂氛围好，基础知识扎实，印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 道法组的刘晓梅老师在10.26下午第二节听张艳老师《享受学习》一课，课前知识回顾，巩固上节课所学内容，在整堂课过程中，张老师运用非常多贴近生活的例子，贴近学生当前现状的例子，引导学生如何去学习，如何处理学习中的常见问题，例子经典，贴近学生发展，又与课程内容相联系，令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 历史组的董庆欢老师在10.29上午第二节听了李林老师的《秦统一中国》，李老师先提问上节课内容，然后从整体上回顾春秋战国时期的社会变化，用问题导入新课，本节课李老师讲述了秦统一中国的原因过程意义以及巩固统一的措施，课堂时间紧张，但是内容充实流畅，效率很高。学生思路紧跟老师，积极思考，课堂气氛很活跃。</p> <p class="ql-block"> 本周年轻教师们的导师制学习活动受到了陈新波校长的“大拇指”鼓励，期待下一周的到来！</p>