自治区统筹“国培计划”广西民族师范学院班学员和导师到龙州县鸣凤中心小学听课及调研

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自治区统筹“国培计划”“示范性县级教师培训团队递进式研修”广西民族师范学院班学员到龙州县鸣凤中心小学听课及调研 10月27日下午，为加强国培学员的实践体验，根据培训课程的安排，自治区统筹“国培计划”“示范性县级教师培训团队递进式研修”项目小学各组学员以及各小组导师共计40人，在广西民族师范学院教育科学学院戴红稳教授的组织带领下，到龙州县响水镇鸣凤中心小学进行听课及调研，了解该校师资队伍建设、教师培训、校本教研、教师专业化水平等情况，以便研制教师培训方案。 鸣凤中心小学安排梁敏、陆碧梅、赵梅莲、吕芬芬、吴美家、梁俊杰、朱彬、何细保8位老师分别同时于下午第一节在不同班级上语文、数学、英语、美术、音乐、体育、科学、道德与法制等常态课。相关科目的国培学员分别随堂听课。 梁敏老师上二年级作文教学写话《我最喜爱的玩具》，教学思路清晰，能抓住低年级儿童的心理特征，在说话、写话中寓教于乐，由难到易，循循善诱，让学生感受说话、写话“有路可走”。整节课充分体现梁老师能正确理解语文课程教学思想及要求。 课间休息时，鸣凤中心小学教师姚启耘采访了平果市教育局教研室分管小学教学的李红卫副主任：“刚才，听了这节课，你有什么看法？”她说，这节课！梁老师设计挺不错的！她用思维导图来引导学生去思考应该怎么说话？先让他们在小组里合作说，再个别说，这样就培养了他们全面锻炼动脑、动口的能力。接着梁老师帮他们梳理写话的思路，再让他们自己写话。学生得到了多次的训练之后，最后写出来的话挺不错的！她觉得梁老师上的这节课挺不错的！ 下午第二节课，鸣凤中心小学农国祥校长开展《职称是教师专业成长的有效杠杆》讲座一一发表“在乡村振兴背景下农村教师队伍建设浅见”，即以教师职称晋升为主线，间接介绍本校教学管理经验。教师职称晋升难，教师个人如何从被动到主动去准备晋升材料，最后受益国家政策，享受高级待遇。这需要学校领导工作时要做到:教学管理目标明确，工作方案具体，工作措施可行，并且在困难或没有条件的情况下能争取为老师们创造有利的教研条件，通过教研活动使每位教师成长成一个优秀的个体，以点带面，成长为一个优秀的集体，整体提高教育教学质量。 第三节课，“国培计划”学员调研提问环节，在戴教授简单的主持下开始。来自平果市、防城港市教育局教研员、各学校校长、分管教学的副校长、教导主任等领导们就教师队伍建设、校本教研、教师专业化水平等自己感兴趣的问题结合农校长的讲座内容，积极主动提问农校长。农校长结合学校管理经验，一一回答。 学员A提问:“学校陆(碧梅)老师的工作室怎么去申报？怎么去建立起来？” 农校长答，学校先制定好工作室的制度、方案。再经县教育局教研室审核，认为方案确实可行，并批准成立工作室之后，工作室就可以按方案开展教研工作。 学员B提问:“校本课程的开发，你们做为这个乡村(少年宫)有16个课程，一般都开设了哪些课程？从哪方面去开设？” 农校长答:“我们借助乡村少年宫开设(地方课程)。前面，我介绍过我校有4.6万块钱(大家被逗笑了)。有经费，(课程)才能开展得丰富多彩；但是，不能发给老师，(拿它)去购买器材，需要什么就买什么？如二胡、足球这些都是(可以购买)。课程不一定要特色，坚持开设就成特色了，是我们的孩子所需要就可以了。比如:有朗诵、书法课程，都是常规课程，总不能为了开设的课程标新立异，而开设成用头来走路，这也是没必要的。我们的孩子需要什么？对他们的人生发展有作用就可以了。国家提出一个孩子一生成长当中至少需要撑握一两项体育技能。我校根据课程开发，提出要求，一、二年级要学会跳绳，三、四年级要学会打乒乓球之类的，五、六年级要学会打篮球、踢足球。这些都是传统的常规课程，不必要再刻意去开发其它课程，只要符合国家教育方针，我觉得都可以开发。谢谢！” 学员C提问:“(鸣凤中心小学)乡村学校少年宫课程定在一个下午去进行，是怎么去安排这样的课程？是一个下午来做？还是？”农校长答:“一个下午。我们梁总在这里。梁总需要补充吗？”学校少先队总辅导员梁敏说:“原来是每周安排两个课时，星期三、星期四下午的(第三节)，现在就安排(星期三)整个下午(3节课)。”农校长补充:“还有刚才讲到课程中的科技组，我们还得感谢戴教授、感谢(广西)民师院。我们曾经在疫情之前，带了四到六年级的孩子走进民师院，做(为我们学校的)研学基地，(师生们)在那里享受了一天快乐的大学生活。我们的科技组去年代表龙州县去参加区级的比赛，(我们的科技组)是崇左市整个乡镇级成绩最好的(一个)，获得了三等奖。” 平果市第八小学黎梅花老师提问:“学校教师队伍建设怎样？你们有专职的美术老师吗？”农校长答，很难招聘到专职教师，招聘不到，或者来了又辞职不干，乡下难留住老师。目前，学校的音乐老师还是返聘原校退休了的音乐老师吴美家。 调研最后环节，戴教授根据听课、讲座和调研提问做简单总结。她对鸣凤中心小学的这次教研活动给了很高的评价。她说，上课的教师们展现的都是原生态的课，可以说是临时安排的，这样能反映教师们最真实的教学状态，符合“国培计划”课题研究的需要，它显示出研究的真实性。像梁敏老师教的这节写话作文课，教给了学生写话的方法，二年级学生能写出三年级水平的作文。这样的课很不错！在农校长结束经验介绍时，她说:“乡镇学校怎么去引领教师的专业成长？我个人认为农校长是个非常有智慧的人。他抓住老师的切身利益，用职称的晋升来打造教师的专业水准。他在很多校长没有这个意识的情况下，他就把(高级职称晋升)文件解读得这么到位，一步一步的给老师们创造条件，让老师去提升。我认为他是老师成长中的贵人。”在评学校开展的校本教研活动时，她说，学校教研活动开展得很扎实，从备课、说课、上课、赛课多方面促进了教师的专业成长，同时也提高了教学水平和教学质量。戴教授特别指出，学院选定鸣凤中心小学做为调研对象，是从两个方面考虑:一、乡镇学校教师质量提升，培训教师有哪些方式、方法值得培训者学习和借鉴？二、给培训者向一线老师了解学科难研究的部分在哪里？最后，戴教授说，今天，此行鸣凤中心小学调研，收获满满。 龙州县响水镇鸣凤中心小学农国祥校长和学校领导们热烈欢迎广西民族师范学院戴红稳教授、国培计划学员和导师们。今天，学校的宾客真多！学校真热闹！ 分组听课。 梁敏老师上二年级作文教学写话《我最喜爱的玩具》。 鸣凤中心小学崇左市数学优质赛一等奖教师陆碧梅上六年级数学《比赛场次》。 赵梅莲老师上五年级英语《There are only nineteen crayons》。 吕芬芬老师上三年级美术《身边的小物件》。 返聘退休原我校音乐教师吴美家上一年级音乐《蚂拐歌》。 梁俊杰老师上三年级体育《30米快速跑》。 朱彬老师上四年级科学《点亮小灯泡》。 何细保副校长、党支部书记上五年级道德与法治《选举产生班委会》。 鸣凤中心小学农国祥校长开展《职称是教师专业成长的有效杠杆》讲座一一发表“在乡村振兴背景下农村教师队伍建设浅见”，即以教师职称晋升为主线，间接介绍本校教学管理经验。 “国培计划”学员们和鸣凤中心小学的老师在认真倾听、笔记。 农校长讲座过程中有时很幽默，逗乐了大家。 讲座结束，大家用掌声感谢农校长带来学校管理经验的精彩介绍！ 戴教授简单总结到鸣凤中心小学听课及调研情况，此行收获满满。 以下是教研活动的部分视频。 平果市教育局教研室分管小学教学的李红卫副主任接受采访。 学员调研提问1 学员调研提问2 学员调研提问3 戴教授点赞农校长是老师成长中的贵人。 广西民族师范学院选鸣凤中心小学做调研对象。 教研活动结束后，大家互加微信，方便继续研究教学工作。 农校长及学校领导欢送广西民族师范学院教授、导师和“国培计划”学员。“再见！”“远方的客人请你留下来！请你留下来！” 图文编辑:姚启耘科研处:何晓燕政教处:赖凤红少先队总辅导员:梁敏党支部:何细保书记审核:农国祥校长龙州县响水镇鸣凤中心小学2021年10月29日