落实“双减”，夯实课堂教学方式

兆麟小学

课堂教学

方式

兆麟

五维

双减

先学后

教以

学定

教启

教研

　　为了助力“双减”，进一步深化课堂教学改革，夯实【先学后教 以学定教“启 感 悟 获 展”五维一体课堂教学方式】，全面提升教师课堂教学素养，打造高效课堂，2021年10月28日下午，灯塔市烟台街道兆麟小学召开了“我们的课堂教学方式――暨先学后教 以学定教‘启 感 悟 获 展’五维一体课堂教学方式解读与应用”校内教研活动。

本次活动由主抓教学的王新波副校长以《我们的课堂教学方式》为题，对老师们进行了培训，并布置了本学期的教学活动。灯塔市教师进修学校小学研训部王海涛主任参加了此次教研活动。

本次教研活动是上学期通过校本研修积淀研训成果（初步形成兆麟小学五位一体课堂教学方式）活动的延续，推广研训成果，夯实课堂教学方式。

会上，王校长从课堂教学方式的解读；课堂教学方式的特点；夯实课堂教学方式三个方面进行培训。深入浅出的剖析我们的课堂教学方式是灵活的，是可以选择、重组的，而不是固定的教学模式。

培训结束，王校长马上安排了“五维一体”课堂教学方式展示课活动，明确了活动方案。

　　至此，我校办学有特色――恒雅教育；课程建設有体系――爬山虎课程体系；课堂教学有特点――先学后教 以学定教‘启 感 悟 惑 展’五唯一体课堂教学方式；课后作业有模式――三环 四段 六步校本作业管理模式。使兆麟小学内涵式发展上又迈出坚实的一步。

最后，白校长对我校的教学工作，作了进一步的强调，在双减形势下我们要做到心中有方向；在教学活动中我们要做到脚下有力量；在育人生活中，我们要做到眼里有光芒。

兆麟小学的明天会更好。