缘自主互助课堂之溪，寻语文教学之桃源——龙江县初中语文学科召开自主互助学习型课堂研讨会

夕格

秋风送爽，霜染林丛，在这宜人的季节里，龙江县初中语文学科于2021年10月27日在龙江县第三中学召开了“自主互助学习型课堂”研讨会。 龙江县进修学校初中语文教研员刘春雨老师主持会议。会议分三部分一、研讨课二、经验交流三、研讨会总结 　　龙江县龙兴镇中心学校高福辉老师分享的《昆明的雨》这一课得到大家一致好评。 　　都说兴趣是最好的老师。高老师借用信息技术助力语文教学，以视频形式导入本课，激起了学生的学习兴趣。高老师那柔和的话语，温婉的性格如春雨般滋润学生心田。 　　在自主学习时，高老师抓准初中学生学情而设置问题，既抓基础又注重阶梯性提升，同时请同学到黑板做答，授课形式灵活，学生学习的积极性很高。 在合作探究活动中，高老师既对已学过知识进行复习，又顺势推进，使学生在探究以后有了新收获。 板书设计最终成“雨”字，可谓点睛之笔。 高老师虽初次与第三中学学生接触，但她微风化雨的话语与扎实的基本功赢得了在场师生的赞誉。 　　龙江县山泉镇中心学校李洪才老师分享的《中国石拱桥》给师生留下了深刻的印象，课后有的学生感慨“快乐的时光总是那么短暂”。 本节课李老师用幽默风趣的引导及极具魅力的语言激起了学生学习的兴趣。在复习说明文相关知识时，李老师注重学生自主学习，并且让学生自主选择所要答的问题，学生成为了课堂主体，积极性很高。李老师的“穿针引线”之功极高，一次又一次激起学生答题斗志。在小组讨论时李老师能助力学生指点讨论，学生对说明文知识进行了总体复习。 　　在结束《中国石拱桥》一课时，李老师另辟蹊径，立意高远，由桥连高山跨大海谈开，把桥任劳任怨，无私奉献的品格展示出来，鼓励学生做桥一般的人，再现了大语文情怀，提升学生精神境界。 　　在经验交流过程中，龙江县白山镇中心学校王恕老师的《语文教学研究的策略与方法》把多年的教学经验毫无保留的赠与了各位老师。 王老师由世界的快速发展变化谈起，语文学科在世界大背景下，既要守住传统更要适应时代步伐，践行行之有效的课改理念。指出在具体教学中应做到“单元整合，化繁为简”以便学生对所学知识结构有总体把握，思路清晰。在“自主学习”环节，建议问题设置要由浅入深，必须关注不同层次的学生，给知识掌握相对薄弱的学生以助力，给予关爱。同时强调读与写的重要性，既是掌握语文知识的必备条件更是培养学生专注力的良方。 　　王恕老师在分享经验时特别强调了读书的重要性，具体讲解阅读方法，而且叮嘱各位教师，读书不只是课堂学生读，更要做到教师先读，教师陪读，起到引领示范作用，用海量阅读带动写作，同时用丰富的知识助力学生学习。王老师的经验分享对于与会教师来说是一场精彩的语文教学培训课，她这种倾囊相助，无私奉献精神令大家感动，大家收获满满。 　　龙江县第三中学胡柏华老师和与会教师分享《厚积薄发，让语言灵动起来》一文。 胡老师的经验分享从培养语感入手，剖析了语感培养的重要性。重点分享了从多个角度，用多种方法来培养语感:在听读，诵读，阅读，说和写几个方面进行语感培养。通过语感培养以小见大来带动语文学习，提升学生语文素养。 　　胡老师在分享“听读”经验时指出，语文教师要抓住时代浪潮注重现代信息技术在读书中的运用，读书可以不拘一格，可以利用电视、广播、录音课、多媒体等媒介进行听读，达到“美读”感受读书带来的美得享受。 习作是高层次的语文积累，熟读背诵可以促进写作的发展，同时多写也是提升理解能力，促进读书的好方法，做到读服务于写，写服务于读。 胡老师分享的宝贵经验，为今后读书活动提供了指向，大家受益颇丰。 　　龙江县第六中学，高明香老师分享的《发掘教材的审美价值，培养健康的审美情趣》一文，指出语文学科是我们的母语学科，掌握好语文知识可以很好的促进学生形成良好的和健全的人格，促进德、智、体、美的全面发展。 高老师对《语文课程标准》的相关知识，也进行了深入的剖析。同时提出我们生活在五彩缤纷的社会，这是我们生活的环境，那么语文课堂也可以呈现出五彩缤纷的色彩，还有是美不胜收风景。语文老师在教学中要关注到审美教育，语文学科依旧可以有大的情怀，培养学生的审美，陶冶学生的情感，使学生树立正确的审美观，培养健康的审美情趣和高尚的道德情操。 　　高老师一边抓教材，一边在教材中发掘美的感受，让学生能够发现美，感受美，鉴赏美，最后将美应用在我们的学习和生活中。听了高老师的分享后，与会教师表示不仅在教学上需要努力，而且需要放眼量，注重语文学科对学生情怀的培养。 　　龙江县育龙学校王殿坤老师分享的《春风化雨润桃李，满园春色自成蹊》根据课堂实际学情，介绍如何培养学生养成良好习惯。 首先是认识习惯，其次是培养习惯。在认识习惯篇中，王老师明确指出，习惯是一种长期养成的舒服的状态，好习惯与坏习惯都让人舒服。但养成好习惯才是正道。 王老师列举一些事例来告诉我们坏习惯如何形成的:由懒惰——散漫——随意——捣乱。 养成好习惯的方法:身静—心静——神进——沉浸。 好习惯是学习的最佳境界，这不仅可以使我们完全的投入到学习中，更可以享受到学习的乐趣。王老师的分享抓住了学情，同时也为教师今后教学中如何培养学生养成良好的习惯指明了方向。 　　龙江县教师进修学校，初中语文教研员刘春雨老师进行工作总结。鼓励语文人扎根杏坛，不忘初心，缘自主互助课堂之溪，寻语文教学之桃源。 　　陌上花开，岁月静好，漫观云卷云舒，潮起潮落，愿我们不忘语文初心，依然倔强地守护着语文的天地，纵使带月荷锄归，栉风沐雨行，吾心所向，吾智所愿。