最是一年好景致共赏同课异构时——万州区福建小学一年级语文同课异构

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为了教师更加需要练好教学的“内功”，进一步提高课堂教学的实效性和高效性，贯彻“双减”政策，十月中旬，万州区福建小学一年级语文教研组开展了一场“同课异构”的教学研讨、观摩活动，积极探讨教学设计的深思考，多角度，实现“减负增效”的教学效果。 　　曹老师亲切的话语和可爱的笑容，为她的课堂增加了一抹亮丽的色彩，曹老师有着扎实的基本功和优秀的驾驭课堂的能力，得到了同事和领导的一致好评。 　　牟老师教态自然，温文尔雅的气质深受同学爱戴。课堂设计丰富多彩，层次鲜明，重点突出，为孩子创造新的学习方法，课堂效果明显。 　　郭老师教学经验丰富，强调读书姿势等学习习惯，通过视频导入新课，在授课过程当中与学生互动，能抓住教学重点进行教学，课堂效果非常好，高效达成学习目标。 　　刘老师执教的秋天，从引导学生发现身边变化入手，引领孩子们找到学习的乐趣，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。老师的课堂妙趣横生，气氛活跃，孩子们非常喜欢。 　　毛老师执教的课文，注重培养孩子的课文朗读和学习习惯，从秋天的场景联系到生活的场景，引导学生发出心中的赞叹，培养孩子们热爱秋天热爱生活的情感。 　　罗老师教学思路清晰，准备充分，有很好的互动，有讲有练。听课纪律好习惯好，课前准备小口令设计的非常新颖。讲课耐心细致，循循善诱。 　　课后老师们齐聚一起进行了热烈的评课，曹光莉老师给予两位老师肯定，牟秀波老师提出宝贵建议，郭太书老师做出最后总结：开展“同课异构”教研活动，磨好教研这把“刀”，不误“双减”砍柴工，真正做到精心备好每堂课，互相学习，取长补短，达到弱变强，强变优，实现教研协作，用心用情用力向课堂教学要质量。 　　一年级的学习习惯，能养成良好的倾听习惯，能够清楚的表达，能够阅读带有拼音的汉字，养成书写规范、正确的书写姿势。读好书，写好字，扎实基本功。 　　同课异构展教师风采，显育人匠心。本次活动为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何具体落实双减政策、如何改进课堂教学、减负增效等方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果，收获颇丰。让我们趁着此次教研的东风，使得万州区福建小学语文课堂更上一层楼！ 　　“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”。为了让语文学习返璞归真、以臻美境，我们将一路采撷，一路欢歌。