<p><b> 为全面贯彻党的教育方针，充分发挥写字教育的育人功能，帮助学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，教会学生写一手好字，并学会做人，达到修身养性的目的。本学期伊始，学校教导处便把“师生同练字”活动提上了日程。</b></p> <p><b> 活动开展已一月有余，为了检验孩子们近段时间的练字效果，学校定于10月28日开展中年级书法比赛。比赛前，让我们跟随镜头走进中年级的书法小课堂，近距离看看同学们在做什么吧！</b></p><p><br></p> 精心准备拉序幕 <p><b> 走进教室，入目便是一派热闹景象，这是怎么回事呢？哈哈，原来是师生们正在评选优秀书法作品呢，公开、公平、公正的选拔标准下，每班15名优秀选手脱颖而出啦！</b></p> <p><b> 古语有云：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”台前的优秀必离不开幕后的默默付出，走近他们，一起去看看他们平时的点点滴滴吧！</b></p> 扎实开展勤练习 <p><b> </b></p> <p><b> 人能写字，字能显人，娟秀方正的字体跃然纸上，师生们禁不住为他们点赞！</b></p> <p> <b> </b></p> <p><b> 郭沫若先生早在一九六二年，在给《人民教育》题词中说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”</b></p><p><b> 俗话说“字如其人”，若想写一手好字，定非一日之功，除了自身的努力，更少不得老师的耐心辅导和家长的督促引导。</b></p> 耐心指导见成效 <p><b> </b></p> 家长暖心送寄语 挑选精英来比赛 <p><b> 在教研组紧张有序的组织下，在中年级段全体师生的共同努力下，一切筹备工作准备就绪。</b></p> <p> <b>盼望着，盼望着，10月28日中午，金英学校中年级书法比赛在综艺楼会议室如期举行。</b></p><p><b> 比赛开始前，中年级语文教研组长——高老师宣读了本次活动的目的及比赛的规则，并对书写过程中的要求再次做了详细说明。</b></p> <p><b> 本着书写规范、正确、工整、美观、字体大小匀称，整体效果好的标准，赛后在三、四年级全体语文老师紧张有序的的互评中，决赛获奖名单终于揭晓啦！</b></p> 手捧奖状乐开花 书写能手来亮剑 相互学习同提高 <p><b> 课间时分，贴满优秀作品的展台前引得许多同学驻足欣赏，赞叹声此起彼伏！</b></p> <p> <b>同学们通过练字，亲自感受线条或流动或曲折的美感，在每一个汉字的点捺里感悟生命的顿挫，随每一根线条的流走体味人性的质感，感受这来自中华文字独一无二的美。</b></p> <p> <b> </b></p> <p><b> 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人，以字育德，以字启智，以字益美，以字健体。此次活动，极大的调动了学生练字的积极性，使同学们对练字有了更深刻的认识，相信通过不懈努力，孩子们的写字水平定能更上一层楼！</b></p> <p><b>图片拍摄：三、四年级全体语文教师</b></p><p><b>文字编辑：张亚平</b></p><p><b>责任编辑：马晓东 李秀红 贾建婷</b></p>