<h3> 刘胡兰小学听评课活动</h3> <h3> 金秋是硕果累累的季节，在这收获的季节里，为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进教师教学水平和教学质量的提高，我校掀起了大练教学基本功，深耕特色高效课的热潮。<br> 语文组<br> 语文是一幅画，画出了四季；语文是一首诗，吟出了江南；语文是凋落的葫芦，引发思考；语文是倒不了的老屋，传递温暖……</h3> <h3> 老师们亲切的笑容，充满童趣的语言，多样的方法，让孩子们在快乐中学到了知识，得到了启发。</h3> <h3> 走进天都峰，孩子们拥有了战胜困难的勇气；走进梁启超，孩子们懂得了责任和担当；走进陆放翁，孩子们领略了诗人的忧国情怀；走进桥，孩子们目睹了共产党员的无私奉献……<br> 老师们用新的课改理念，设计出一堂堂专属于自己的特色课。教无定法，老师们都亮出了自己的风采，促进了学生的成长。</h3> <h3> 数学组<br><br> 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯<br> 我是一张白纸，从1.2.3一步一步走进了数学天地；<br> 我是一张白纸，从点、线、面一步一步认识了数学王国……</h3> <h3> 老师们教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</h3> <h3> 看，孩子们剪得多认真啊！通过动手，他们真正理解了什么是轴对称。</h3> <h3> 我是一张白纸，从简单的计算到复杂的推理；<br> 我是一张白纸，从直观的图形到有趣的规律……</h3> <h3> 教师们语言条理清晰，注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。</h3> <h3> 综合组<br><br><br> 老师们带领着孩子们从ABC的字母王国到祖国的辽阔疆土……<br> 他们在海底和鱼儿嬉戏……<br> 他们伴随着朝鲜的劳动音乐一起舞蹈……</h3> <h3>丰富多彩的学习生活，让孩子们更加朝气蓬勃……</h3> <h3> 评课</h3> <h3> 课后，大家畅所欲言，将设计的意图，备课时的困惑，听课时的感受进行了交流，研讨，教研氛围非常浓厚。</h3> <h3> 梁校长认真地听了每一节课，组织参与了各组的评课活动，发表了自己的观点和看法，并给老师们提出了指导性的建议。</h3> <h3> 既切又磋精研教学，精琢细磨携手成长。课堂是充满遗憾的艺术，但刘胡兰小学的老师们以匠心致初心，坚持在不断反思、不断完善、不断重构的集体智慧中研出一节节好课，议出一次次成长。相信在梁校长的带领下，老师们将会以更饱满的热情向更高的目标迈进，刘胡兰小学的明天会更好！</h3>