<p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行。2021年10月18日，赤北初中语文教研组的例行“三课”活动，在学校教研室田主任的精心安排下，率先拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 周兴梦老师执教的《诫子书》，开篇题解巧妙交代了诸葛亮写“书”的殷殷父爱。他一生戎马，日理万机，却时时担忧儿子诸葛瞻难成大器。后面的字词教学，有重点巩固，有难点突破；有全文范读，有个别抽读；小组探究，任务明确；成果汇报，点拨有方。特别是课后知识延伸，鼓励孩子们课外阅读《隆中对》《出师表》，有效地激发了学生的求知欲。贯彻了叶圣陶老先生“课文只是一个例子，功夫全在课外”的教育思想。</p> <p class="ql-block"> 王正超老师教《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一课，用被侵略者践踏得满目疮痍的圆明园图片导入，巧妙设疑，问题讨论，带领同学们重游了一遍规模宏大、奢华壮丽的世界奇迹圆明园。然后播放精心准备的圆明园外观视频，美轮美奂的建筑令全场师生叹为观止！</p> <p class="ql-block"> 课堂的高潮在讨论雨果的态度一部分。王老师从讽刺、反语两种修辞入手，从生活实例出发，让学生懂得了两种修辞的特点，体会了两种修辞的日常运用语境及幽默生动的好处。然后从雨果的国籍，谈到狭隘的民族主义和伟大的人道主义的区别。让学生领略伟人爱憎分明的人格魅力和正直博爱的人道主义情怀!</p> <p class="ql-block"> 杨洋老师教《富贵不能淫》，整堂课围绕“大丈夫”展开，结构完整，浑然一体。开篇以“什么是大丈夫？”导入。重点字词，难点句子解读完毕，再问“现代生活中，我们该怎么做才能体现大丈夫的内涵？”——轻轻一问，一石激起千层浪，杨老师紧扣文本，适时适当对学生进行价值观教育。最后以“你还知道生活中或历史上那些大丈夫？”再次巧妙将孩子们的思维延展到课外。杨老师这堂课正是语文学科工具性与人文性并重的典范。</p> <p class="ql-block"> 陈欢老师上《我的叔叔于勒》更是别出心裁，煞费苦心。一上课，同学们自排自演的情景剧“遇于勒，躲于勒”就吸引了听课老师的眼球。后面引导学生分析人物形象，对比不同时期于勒的性格行为等环节自然水到渠成。特别是引导学生体会小说第一人称叙事视角和细节品读两个环节，足见教师挖掘教材的独到和老练。</p> <p class="ql-block"> 说实话，陈老师这几年潜心教学，技艺精进，让我这“老江湖”也不禁赶紧修改充实我的教学设计。</p> <p class="ql-block"> 本次“三课”活动，同志们热情高涨，准备充分，课件精彩纷呈。语文教坛新秀们悉数登场，各显神通。求知的学子在老师有序的启发引导下，或侧耳倾听，或合作探究，或各抒己见，教与学，问与答，沉思与表达，教室里处处闪烁着智慧碰撞的火花！（文：曾尚伟）</p>