“推广教学模式创建灵动课堂”——靖宇县赤松学校主题教研

大度行天下

为了真正将“呼唤情趣、灵动课堂”的教学理念落到实处，切实推广推进我校的教学模式。真正提高课堂上学生的参与度，将学生被动的接受转变为主动的学习提高课堂教学的有效和高效，为教师提供互相学习和交流的平台，强化教研力度，让教师通过教研活动寻到解决自己教学中疑难问题的办法，突显教研的能动性，使教师通过教研活动发现并及早弥补自身不足和缺点，增强我校教师教育教学能力，进一步提高教育教学质量。在学校开展“教学领导示范课”、“新教师过关课”、“骨干教师引领课”后，学校于10月26至28日为期三天的“推广教学模式创建灵动课堂”主题教研活动。 　　本次教研活动共有11节课，这十一节课来自于不同年段，不同学科，它们的共同特点是充分的展示了我校教学模式在课堂上真正的将学生的主体地位还给了学生，课堂上学生参与度不断提高，这些课堂是真的调动了学生的情趣，课堂真正的灵动了。分别是八年级数学教师赵谦的《同底数幂的乘法》七年级英语教师李伟艳的《Unit6 Do you like bananas?SectionA（1）》，八年级英语教师英昌瑜的《Uint 7 SectianA（2）》，五年级宋圆荣老师的《等式的性质》。九年级化学老师王金凤的《有关相对分子质量的计算》，九年级数学教师曲文静的《直线与圆的位置关系》六年级邓忠英老师的《扇形》，七年级道法教师毛爱莲的《爱在家人间》。幼儿大班邓宝秋老师的《蜜蜂飞飞》，三年级刘凤云老师的《有关0的乘法》各教研组认真准备，授课教师积极参与承担本次公开课任务，急于展示教学模式推广的收益，希望可以真正展示自己的教学效益，更想听到同仁的教学建议，使自己更好的进步。 八年级数学教师赵谦老师，语言亲切平和，课堂氛围和谐，课堂探究灵动热烈。 七年级英语教师李伟艳，课堂教学环节设计合理，结构紧凑，思路清晰学生轻松学习。 八年级英语教师英昌瑜的课堂教学灵动，知识点一目了然，教学模式得意推广，孩子是课堂上灵动的音符。 年轻教师宋圆荣五年级数学课，在学生全员参与，在探究中增长知识，突显了教学模式的效益。 九年级化学教师王金凤，课堂中教学模式清晰，方法得当课堂灵动的。 九年级数学教师曲文静，教学经验丰富，是教学模式推广的典范之一。 六年级班主任邓忠英，大胆放手推广教学模式，学生积极参与主动探究。 物理教师冯领勇于推广教学模式，课堂氛围和谐热烈，学生能够在实践中解决问题，课堂是孩子们探究的乐园。 道法教师毛爱莲发挥特长，常常用歌声用诙谐幽默的语言营造课堂氛围，学生全程参与方法得当。 幼儿园邓宝秋老师大爱溢于脸颊，充分调动孩子的每一根神经，孩子们在活动中得到培养。 三年级刘凤云老师的语言亲切自然充分调动学生思维，教学模式得以推广，学生就是课堂上积极发言。 　　这十一节课各有所长得到大家的认可。老师教学模式的推广，在课堂上让老师看到是如何充分发挥学生主体作用的，学生自主学习了，学生独立学习、互助学习能力培养，体现出不同学科的个性化，实现课内与课外的沟通，拓展了知识和能力空间。体现了教师的教学价值，教学中有统一更有创新，有求真务实。教学中老师能加强学习方法的指导，让学生充分参与，拓展思路更好的掌握学习方法，提升个人能力。从导入到自主学习展示到互助探究，再到拓展延伸，每个环节都衔接流畅自如，充分体现教学思路的清晰，层次清楚，结构合理。 组内评课 　　听课后，大家采取了集体点评和分组点评两种相结合的方式进行了热烈地研讨，老师们各抒己见、畅所欲言，对十节课进行逐一点评，从理论到实践、从学生的学到教师的教、从文本内容到呈现方式、从确定目标到达成目标等不同层面和不同角度对教研课进行了全面指导，同时也对今后的教学提出了宝贵的建议和意见，给学校的今后的教研工作埋下了伏笔，提出了挑战！ 有课不能参加的教师已发微信的形式到工作群中，做到有听有评有成长。 还有的老师采用书信的形式，传达自己的“课后深情”，语言委婉恳切。 大部分教师选择直面研讨，针对授课教师教学模式推广的程度及效果进行评析，充分体会到教学模式和“呼唤情趣灵动课堂”理念的深度融合。 　　校长一直关注，副校长亲自督导严格要求，教导处全力配合，教研组长各负其责，相关学科教师们尽量串课积极参与，其他学科教师也能认真看课积极参加。体现了各位领导与教师对本次教研会的大力支持和重视。本次研讨会主题：“推广教学模式创建灵动课堂”紧跟时代步伐，有利于提高教学质量。 相信在辛捍东校长的正确领导下，在全体赤松教师的努力下，赤松学校的教学成绩将再创辉煌。