<p class="ql-block"> 为了更好的立足课堂，努力实现“扎实”“高效”的教学，为教师营造良好的教学氛围，全面提高课堂教学水平，语文教研组全体成员于2021年10月27日下午观摩了一节由徐晓静老师上的二年级语文课《古诗二首》。</p> <p class="ql-block"> 在整个教学活动中，晓静老师教学目标明确，教学内容丰富多彩，运用看图猜古诗导入，激发学生们的学习兴趣。学习生字时，晓静老师利用看图识字、学生书空、老师范写、猜字谜等多种形式讲授，寓教于乐，让学生在游戏中获得知识。</p> <p class="ql-block"> 晓静老师多运用鼓励性、启发性的语言，大大提高了学生的学习积极性，学生们沉浸在课堂中，快乐地思考着，踊跃举手回答问题，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 晓静老师灵活运用希沃白板课堂活动中的比拼小游戏-小组比拼、小熊运动会，获得听课老师的一致好评！</p> <p class="ql-block">瞧，听课的老师们都沉浸其中，听得多认真！</p> <p class="ql-block"> 教研课后，教研组长巩淑琳老师立即组织大家进行说课。说课阶段，老师们各抒己见，纷纷指出本节课的亮点以及有待改善的地方。在整个过程中，每位教师都受益匪浅，对语文课堂教学有了更深层次的思考。</p> <p class="ql-block"> 在教研组的共同探讨下，我们总结出上以下几点: </p><p class="ql-block"> 1.积极开展语言文字工作，让学生更好的说普通话，写规范字，在学习生字时，分三步走:先看笔顺，再跟写，最后学生写。</p><p class="ql-block"> 2.不管是经验丰富的教师，还是青年教师，都要与时俱进，多利用多媒体上课，增加教师与学生之间的互动性，使学生能沉浸其中。</p><p class="ql-block"> 3.青年教师要多进行语文基础知识的学习，特别是语文老师，语文基础知识的掌握，会让你在上课时，更加有自信！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。教研课之于教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的“宝剑”；好比照镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。由此我们可以大胆地说，教研活动，是教师们更是青年教师专业成长最便捷、最有效的途径。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"></span></p> <p class="ql-block">水本无华，相撞而生涟漪；</p><p class="ql-block">石本无火，相击而生灵光。</p><p class="ql-block">心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。</p><p class="ql-block">我们语文组的老师们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。</p>