学习先进学校经验，拓宽生涯教育思路——柳州市新高考背景下高中生涯规划指导能力培训（三）

Titi

今天（10月27日）是柳州市2021年高中生生涯规划指导能力培训的第三天。海南中学学生发展指导中心核心成员陈韵君老师、中心副主任张元元老师，以多种形式，从多角度为学员们介绍了海南中学的生涯教育经验，帮助学员们拓宽生涯教育思路。 　　上午，陈韵君老师的讲座分为三大板块：为什么要开展生涯教育？如何开展生涯教育？以及体验生涯课程。 　　陈老师详细介绍了海南中学针对不同年级学生的四个模块的生涯课程：生涯认知课程、生涯自我探索、生涯体验课程、升学指导与规划。陈老师通过“参访企事业访岗见习活动”和“鹦哥岭生物多样性研习活动”这两个精彩案例的详细分享，让学员们具体了解海南中学的生涯体验课程。 　　上午的最后一个板块，全体学员亲身体验了一堂海南中学的生涯课。课堂上各学习小组就“高考选科的影响因素”展开了激烈的讨论，并通过“决策平衡单”来辅助做出决策。 　　下午，张元元老师的讲座分为两个部分。 第一部分是《时间管理》课例体验。充满趣味性的热身运动《拍拍操》，让学员们迅速投入到下午的学习中。张老师介绍了时间管理的定义和意义，提出时间管理需从三个方面着手：列出清单、科学安排、高效执行；张老师结合多个例子及小组活动，介绍了时间管理的四象限法则的使用方法；分享了时间管理的另外六种法则：两分钟法则、番茄钟法则、帕金森定律、六点优先完成原则、20/80法则、学会说不。张老师还分析了学生时间管理失败的原因，并给出有效的建议。 　　第二部分，张老师以海南省普通高校招生为例，介绍了如何指导学生进行志愿填报。老师强调了各个批次的报名时间（特别是提前批次部分）、高校志愿设置、招生录取程序，阐述了志愿填报需要了解的专业维度、大学途径、城市维度、国家需要和社会发展趋势，以及志愿填报的四个依据。 　　两位老师由于疫情防控的原因，不能现场授课，但是两场直播课依然干货满满。学员们从海南中学的生涯教育实践中，收获了很多。 【附】学员学习感悟：（一）罗娥芝 今天下午有幸聆听张元元老师关于时间管理的课程，之前自己课程当中也应用了时间管理四象限法则，但是浅浅一谈不够深入，今天在老师的引导分享下我更加深刻的学习，审视和反思这个法则，让我明白如果再进去课堂时如何更加深挖去呈现这个时间管理法则，如何细化升华让学生更能在活动中了解自己，规划自己，这节课补了自己的短板，让自己得到很好的学习。（二）黎燕 心理老师一小丫， 生涯教育学习忙。 课程框架要构建， 课堂实操来完善。 时间管理最重要， 目标价值统归整。 志愿填报需谨慎， 各个要素要考虑。 感谢陈张两导师， 专业把我疑惑解。（三）黄婷 通过回答“您为什么选择教师行业”这一问题，重新找回了我最初的梦想，同时也在提醒自己，今后的课程设计要更加紧密联系国情，注重培养师生的家国情怀。（四）李晓佳 今天的培训让我对生涯教育有了新思路，同时也对自己的班主任工作思考更深一步，果然学习永远在路上，没有终点，只有起点！（五）黄金莲 高考志愿填报指导不仅让我了解了填报流程还了解了国内各类高校及专业门类以及填报技巧。在增长见识的同时也开阔了视野。情不自禁地感叹，如果当年我知道这些知识，也许会遇见更好的大学，成就更完美的自己！不过也许正如张老师所言：不完美也许是另一种形式的完美！（六）刘婷枝 今天的培训系统全面，从设计到实施都介绍得非常详尽，让我对高中生涯教育又有了清晰的认识，对今后的生涯教育工作有了实质性的指导，也让我更明白了今后努力的方向。（七）刘彩华 今天，有幸聆听了两位生涯老师对海南中学生涯教育工作的详细介绍。通过学习，我对生涯教育工作的具体开展有了更清晰的认识。 文字：李芮龚祎黄婷刘彩华李晓佳黄金莲罗娥芝黎燕刘婷枝 图片：黎燕编辑：刘婷枝审核：韦献华