<p class="ql-block">感官教育</p><p class="ql-block">1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。</p><p class="ql-block">2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。</p><p class="ql-block">3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。</p><p class="ql-block">4、建立几何图形意识，自由拼组。</p><p class="ql-block">5、培养幼儿审美能力。</p><p class="ql-block">6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望</p> <p class="ql-block">今天我们就来学习蒙氏工作之：色板二</p><p class="ql-block">直接目的：1.色彩的感觉教育。</p><p class="ql-block"> 2.认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、白、灰、粉、棕颜色的名称。</p><p class="ql-block">间接目的：1.帮助孩子更敏锐的观察环静 。 2.注意力的集中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 第一阶段:认识颜色 <p class="ql-block">老师指着色板上的颜色，小朋友依次说出颜色名称，分别有11种颜色:红、橙、黄、绿、粉、紫、黑、白、灰、粽</p><p class="ql-block">提示：棕色不要说成咖啡色，橙色不要说成桔黄色。</p> 第二阶段:色板取放及配对 <p class="ql-block">1.向幼儿介绍色板2，准备好工作桌面。</p><p class="ql-block">2.先取出红、黄、蓝色各2枚，请幼儿进行配对，并说出颜色名称。</p><p class="ql-block">3.再取出橙、绿、紫色各2枚，请幼儿进行配对练习。</p><p class="ql-block">4.最后取出黑、白、灰、粉、棕色各2枚，进行配对练习，由于之前粉红塔、棕色梯的经验，幼儿已经熟悉。黑、白色更是非常熟悉。</p><p class="ql-block">5.视幼儿个人具体情况，可全部或部分混合在一起练习，反复进行。</p><p class="ql-block">6.完成工作后，把色板打乱顺序地放回盒子里，轻轻送回原处。</p> <p class="ql-block"> 色板就是专门进行色彩识别的训练，帮助幼儿辨别细微的差异，更敏锐地感知世界。幼儿使用色板的过程，不仅是认识颜色、分辨差异的训练，还是对于幼儿记忆力、注意力的特殊训练。</p> <p class="ql-block"> 蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”</p><p class="ql-block"> 蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">中三班本期蒙氏工作告一段落，下期我们再见……</p>