2021年10月26日下午14：00，在密云区第二中学润德楼三层第1会议室开展由我校李密龙老师主持的北京市教育科学规划一般课题《大单元教学背景下培养高中生思辨性表达能力的方法和途径研究》开题论证会。北京师范大学第二附属中学语文学科正高级教师何杰、首都师范大学密云附属中学正高级教师李晓凤、密云区教师研修学院教科室张庆印主任参加了本次会议，曹艳主任主持开题论证会。 首先曹艳主任介绍了参加本次活动的专家，感谢专家的莅临指导。接着简要介绍了本课题组成员相关情况。 课题负责人李密龙老师陈述课题开题报告，从研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究及技术人员分工、预期研究成果七个方面对课题进行论证，同时提出了自己在课题研究过程中遇到的相关困惑，寻求在座专家的帮助。 课题组成员代表刘祚玮老师对课题研究的实施结合自己的分工进行补充发言。 专家对课题实施的科学性与可行性进行评议。何杰老师指出本课题文献分析较为全面、系统，研究目标非常清晰，研究假设合理，研究内容完整、系统，研究方法适当，认证较为严密，研究设计与实施规范、可行，预期的研究成果十分明确、可及。何杰老师认为课题具有研究的价值和意义。<div><br></div> 李晓凤老师认为本课题有助于学生思辨性表达能力的培养,学生思辨性表达能力有长足进步，必然会促进学生整体语文素养的全面提升,同时本课题有助于教师落实课标精神和要求，适应大概念、大单元、任务群为基本形式的新课程教学，跟上时代节奏，创造教学佳绩。基于对一线教学的研究，充分的发挥了学生的主体作用。李晓凤老师表示本课题研究很有价值，同意开题。 张庆印主任对课题进行了全面、专业的评议。课题立足于课堂教学、学科教学研究和考试评价，具有可操作性。建议在课题研究的背景方面，适当关注当前的教育改革形势和新时代对学生思维的新要求；建议在研究方法方面，行动研究有更多的措施和问题预设；建议分工方面，能够有更详细、更具体的说明。最后张庆印主任预祝课题组在主持人李密龙老师的带领下，克服困难，保质保量完成课题的研究工作。 专家评议之后，何杰老师做开题鉴定建议，宜布开题。 课题组负责人李密龙老师对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。首先感谢今天参加论证会的各位专家，领导和课题组的老师们的指导和帮助。专家的建议很中肯，评述全面，为课题的后续研究提供了清晰的思路和实施方法。课题组成员会结合专家的建议深入实践研究，期待经过课题组成员的共同努力，课题能顺利开展并能圆满结题。<div><br><br> <div> </div></div> 最后密云区第二中学曹艳主任做保障性讲话。曹艳主任表示学校对于课题研究工作非常重视，会给予研究团队学习机会，请优秀专家指导研究，学校会给予经费支持研究工作。再次感谢专家们的指导，期待密云区第二中学教育科研不断探索结出硕果。并宣布本课题论证报告会结束。 文字编辑：张欣雅<div>审核：李密龙</div>