“双减”落地开花，作业创意媲美——连州镇实验小学语文作业创意比赛

灿烂

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个硕果累累，收获满满的季节，连州镇实验小学根据国家出台的减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策，全体语文教师欢聚一堂，开展了关于“双减”政策的培训和语文作业设计现场创意比赛活动。通过此次活动，全体语文老师真正理解国家“双减”政策的重要性，其最终的目标是服务于课堂，发展于课堂。 “双减”政策关乎千家万户，“双减”的本质是提高教育质量，提升学生素质，让学生彻底抛开学业的负担，“双减”新政使我们教师肩上的责任更重，要求更高。 　　连州镇实验小学陈建英校长针对这次教研活动向全体语文老师再次解读国家“双减”政策的重要性。她说，为了贯彻落实党中央“双减”工作的有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，举国上下都在采取有效措施，那如何把这一精神贯彻的彻底，执行的有力度，也是我们走在一线的教师需要仔细认真对待的。 双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。“双减”对学生做的是减法，但对老师做的却是加法，让学科教育回归学校和课堂，把爱和责任心作为“双减”落地的原动力。“双减”根本之策在于深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，同时鼓励支持学校开展各种课后辅导育人活动，满足学生的多样化需求。当务之急，我们要把“双减”政策真正落到实处，让它生根发芽，精彩绽放！ 　　陈建英校长再次为全体语文老师作国家“双减”政策的解读 钟莉华主任在为全体语文老师作国家“双减”政策简读和双减之下如何优化语文作业设计的培训 　　钟莉华主任针对这次国家的“双减”政策，为全体语文老师送上了两份心灵鸡汤：一是“双减”政策的解读，二是“双减”之下，如何优化语文作业。 第一份“心灵鸡汤”：“双减”政策简读——2021年5月21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。 “双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。 第二份“心灵鸡汤”：“双减”之下，如何优化语文作业设计？钟莉华主任主要围绕以下四个方面为语文老师进行培训：一、基础作业少而精，命中“靶心”要留“新”；二、拓展作业精而活，命中“靶心”要依“情；三、单元作业活而专，命中“靶心”要成“体”；四、融合作业专而巧，命中“靶心”要得“趣”。 　　学校语文教研组长肖秀群老师在布置现场语文作业设计创意比赛的要求 　　实验小学语文教研组长肖秀群老师围绕这次“双减”政策，向全体语文老师提出本次语文作业设计创意比赛的要求，并进一步做到“双减”落地开花。她指出落实“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，作为语文老师，一定要把“双减”政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到“双减”政策给他们带来的新变化。 　　全体语文老师进行现场语文作业设计创意比赛 　　作为连州镇实验小学的语文教师都知道，作业是学生开展自主学习活动的重要载体，学生学习不仅是学习知识，更重要的是学会自主学习，这样才能跟上时代的发展与进步。因此，语文老师不仅是授业解惑者，更是领路人，作业承载核心功能，作业应该是培养学生走向真实深度的学习方式，承载学生思维发展，注重学生学习知识的迁移。知识在于运用，不能运用的知识是没有价值的，我们日常基本是一些基础性作业，如何提高基础作业的质量，钟莉华主任给我们指点了迷津，给我们阐述了作业设计的方法，我们的理念虽然走进了核心素养时代，但是行为却还是在双基时代。我们应该抛弃这种作业方式，作业要体现学生真实学习性，引导学习进程，可以在设计作业时给学生设计学习支架，控制好作业量，还要做到因材施教，布置差异性作业，但是要警惕分层作业。作业更应注重培养学生开放性思维，不要追求唯一答案，作业要注重培养学生的综合思维，设计作业时适当能够整合，让学生产生新的思维体。在“双减”政策下，作业设计得好，学生就能真正的提质增效。 　　评委们公平认真评选现场优秀创意语文作业设计 　　“双减”之下，优化语文作业设计创意比赛结束，评委钟莉华主任、梁柳主任、教研组长肖秀群老师和黄秀群老师为这次比赛进行了公平公正，认真细致的评选工作，最后评选出吴承君，邹记娣，谭雪芬三位老师获得本次比赛一等奖！ 通过此次比赛活动，让全体语文老师在以后的教育教学工作中，对“双减”政策下的有效作业不再迷茫，促使语文老师认真学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 　　现场优秀语文作业设计创意展览 　　连州镇实验小学在语文教研组长肖秀群老师的组织下，全体语文老师有幸聆听了陈建英校长对双减政策的解读，钟莉华主任关于“双减”背景下如何优化语文作业设计，可以说解决了全体语文老师的燃眉之急，给走在摸索阶段的老师指明了前进的方向。总之，作业是连接教学和评价的桥梁和载体，在教育教学中我们时刻要注重作业的设计，真正让学生减负，并在减负中学有所用，还要立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满意的教育。 撰稿编辑：吴丽霞图片：吴丽霞肖秀群梁宇平审核：陈建英钟莉华肖秀群