<p class="ql-block"> 2021年10月27日，海南省教培院发布《关于开展作业设计与案例指引培训的通知》（琼教研训〔2021〕118号）。我校领导高度重视，要求我校老师要及时进行观看学习。</p><p class="ql-block"> </p> 培训有感 <p class="ql-block"> 在教科室副主任王国魁老师的带领下，初中政治组有组织地进行了观看学习，并发表的自己的对于本次学习的感受。</p> <p class="ql-block"> 王国魁老师观看后，认为道德与法治课的作业设计,要依据国家课程标准和教育部统编《道德与法治》教材,落实情感态度价值观、能力和知识为一体的三维目标,重视学生道德与法治核心素养的养成。在作业设计中，一是要明确本单元、本节课思想政治教育的核心观念、价值追求，将情感态度价值观目标内化在作业设计中;二是要聚焦核心知识的掌握和运用﹔三是重视与核心价值观念、核心学科素养要求相一致的相关能力的提升;四是要把作业目标时事化、生活化，强化思政作业铸魂育人功能。</p> <p class="ql-block"> 彭菊丽老师观看视频有感:第一，作业设计要依据课标和教材，体现三维目标，要时事化、生活化，强化思政作业的铸魂育人功能；第二，作业布置要重视创新精神和实践能力，减少死记硬背和反复“刷题”机械性作业。</p> <p class="ql-block"> 骆祖美老师观看了李洪山老师关于作业设计的讲授，有以下感受:</p><p class="ql-block"> 第一，丰富作业内容,激发学习兴趣。 作业设计时,我们应从学生的年龄特征和生活经验出发,设计具有童趣性和亲近性的道法作业,以激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 第二，变化作业形式,提高实践能力。 让所学知道运用到实际中。</p><p class="ql-block"> 第三，优化作业评价,增强学生信心。落实作业以学生为主体。</p> <p class="ql-block"> 赵铭婷老师观看视频后，认为现在应该要改变作业数量，提升作业质量，发挥传统作业中对课堂知识点的的强化作用，形成思维框架善于引导学生结合生活实际，将课时作业和课外作业融合，培养学生的发现问题，分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 丁锡联老师认为作业设计与布置应要体现以下基本要求：</p><p class="ql-block"> 第一，以落实立德树人为根本，科学制定三维目标。</p><p class="ql-block"> 第二，认真分析学情，增强作业的适切性。</p><p class="ql-block"> 第三，立足单元教学视角，科学规划作业设计路径。</p><p class="ql-block"> 第四，设计形式多样的作业，落实素质教育的初衷。</p><p class="ql-block"> 第五，严格控制作业总量，切实减轻学生负担。</p> <p class="ql-block"> 符积权老师认为，在国家“双减政策”的大背景下，道德与法治课的作业设计，要依据国家课程标准和教育部统编《道德与法治》教材，更侧重于提高学生核心素养的能力，更多地设置一些实践性活动的作业，以提高学生的运用能力。</p> <p class="ql-block"> 刘媚红老师认为，在当今时代，对学生的能力要求越来越全面，而教师要通过作业这个方式，不仅要巩固学生的知识，更要通过作业的完成锻炼提升学生的各项能力。“双减”政策下更多的是考验教师的能力，这要求教师要不断提高自己出题的能力和水平，提高作业的质量，让学生在少量的作业中，最大化地让自己的能力得到提升。</p> 共聚集体之力 <p class="ql-block"> 老师们在观看了培训视频后，对于自己产生的问题和想法总是要在集体的智慧中研讨，才能够进一步地成长。根据海南省教培院的培训活动，并结合初中政治中考备考分析会的要求，我们初中政治组在今天下午的集体教研活动中积极讨论。</p><p class="ql-block"> 第一，在今后的作业布置中，要减少抄写性作业，转为向课堂要质量，课堂上尽量预留10分钟左右完成课堂练习，加强巩固。 </p><p class="ql-block"> 第二，在作业的形式上，要多结合教材中的素材，如“运用你的经验”、“相关链接”、“方法与技能”等，要以开放性试题和探究分享活动为指引，多多积累时政素材，原创符合学生的学情的政治题，不断提升学生的多边思维以适应中考需求以及衔接高中政治知识。</p> <p class="ql-block"> 随着时代的发展，社会的进步，现在的教育也越来越更看重学生能力的培养，而教师作为学生学习道路上的组织者和引导者，应该对自己有更高的要求，才能够让学生在学习的道路上越走越远，越走越宽。</p>