<p class="ql-block"> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这秋高气爽的美好周三，八年级语文组全体教师，在上午第一节齐聚八（3）班教室，共赏黄雅阁老师的精彩课例《答谢中书书》。</p> <p class="ql-block"> 黄老师以一组优美的图片导入新课，学生感叹于祖国大好河山的壮美！也对今天要学习的新课充满了期待。</p> <p class="ql-block"> 从学习目标中，可见这堂课清晰的教学思路！</p> <p class="ql-block"> 朗读—感受文章的节奏音韵之美！</p><p class="ql-block"> 黄老师指导学生：读准字音，读出节奏，感受文章的音韵之美！</p> <p class="ql-block"> 整体感知环节，让学生用原句回答问题。既降低了难度，又让学生对课文有了更深入的思考！</p> <p class="ql-block"> 归纳总结，一目了然！让学生对课文的结构美有了明晰的感知。</p> <p class="ql-block"> 品读（一）——寻找美之景</p><p class="ql-block"> 以规定句式“美在________，_________”为支架，让学生有目标地品读。既降低了难度，给学生以抓手；又能让学生深入文本，对课文更深入地品读！</p> <p class="ql-block"> 用对联的形式说美景，既丰富了学生对对联知识的了解，又让人觉得形式新颖，令人耳目一新！关键是学生在练习的过程中，斟酌字词，对自己是一种挑战，更是一次提高！</p> <p class="ql-block"> 品读（二）——分析写法之美</p><p class="ql-block"> 在黄老师的有效引导下，学生讨论、分析、总结出本文的写法之美！</p> <p class="ql-block"> 悟读——感悟作者的思想感情</p><p class="ql-block"> 有了前面的背景介绍和层层分析，学生在黄老师的引导下，很容易就感悟出本文作者的思想感情！</p> <p class="ql-block"> 最后的作业——小练笔</p> <p class="ql-block"> 语文组老师们一直在聚精会神地听课、记录……</p> <p class="ql-block"> 课后，八年级语文组老师们共聚202办公室进行评课。黄老师先就本节课的教学思路和得失进行了简单的说课。之后，组里其他老师也一一发表了自己的看法。老师们对黄老师这节课评价极高，一致认为黄老师教学思路清晰，语言干脆简练，课堂内容丰富，课件优美新颖，让大家受益良多！</p>