<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断，为了进一步提高教学质量，促进教师的专业成长，以研促教。2021年10月27上午，明仁小学举办了骨干教师示范课活动，希望通过一部分骨干教师的引领和示范，带动我校青年教师专业更快的成长。</p> <p class="ql-block"> 李校长对两位老师做了简单介绍，<span style="font-size:18px;">宣布活动开始</span></p> <p class="ql-block"> 第一节，一年级丁敏老师给大家呈现的《复韵母ai ei ui》的教学。纵观整个课堂，无论是学生的听课姿势，还是回答老师的问题，或者是参与游戏一切都井然有序，对三个复韵母的学习，丁老师循序渐进，从复习单韵母，到认识三个复韵母，采用多种教学方法，儿歌，游戏，开火车，开飞机，学生参与度很高。课堂上引导学生编儿歌，既加深了学生的记忆，又锻炼了学生的语言表达能力！</p> <p class="ql-block"> 第二节，六年级王文汇老师的《夏天的成长》听了让人耳目一新。课堂一开始，王老师唱《童年》导入新课，新颖别致，学生的学习积极性瞬间被调动起来。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，王老师突破预设，从多方面，多角度激发学生的学习兴趣，她首先从中心句“夏天是万物迅速生长的季节”入手，层层递进，辐射全篇。接着王老师问“作者为什么说夏天是万物迅速生长的季节呢”一石激起千层浪，学生在文中找句子，谈感受，有感情地朗读课文，学习兴趣很浓。教师看似随意实则有意的一问，却为学生创设了一种积极思维的可能。</p> <p class="ql-block"> 回顾两位老师的课堂，她们基本功扎实，教学设计符合教学内容的实际，教态自然大方，语言精当简练，抑扬顿挫，板书言简意赅富有艺术性，都注重学生的养成性教育，指导书写时，提醒学生注意书写姿势，做到“三个一”：眼离书一尺远，身离桌一拳远，手离笔尖一寸远。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，李校长对两位老师的课做了细致的点评，并给听课的老师们提出希望。她说“一个人可以走的很快，一群人才能走的很远，教师个人的专业，离不开整个集体的研讨，分享。”希望所有老师通过这次示范研讨课，都有所获，并能提高自己的专业水平。</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教师示范研讨课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师创造了互观互学，交流研讨的机会，特别是为新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p>