聚焦作业设计，提升教学质量———基础教育国家级教学成果＂提升中小学作业设计质量的实践研究＂推广应用专题培训

菱希

教学路上常新的是理念教育路上不变的是初心 秋日胜春朝，乐学勤为径 为落实基础教育国家级教学成果“提升中小学作业设计质量的实践研究”(简称“作业设计”)项目的推广应用工作，提升作业设计水平，寻求破解“学业负担重”难题，有效提升课堂育人质量。10月26日晚在江津区鼎山小学举行了＂作业设计＂成果推广应用专题培训。区教委有关领导、区教师发展中心各学科教研员，“作业设计”成果推广应用项目学校分管教学副校长及学科骨干，城区非作业设计成果推广应用项目学校学科骨干，以及鼎山小学全体教师共计400余人参加了本次培训；同时此次培训还面向全区各个学校进行了线上同步直播。 此次培训由江津区教委汤晴瑜副主任亲自主持。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 上海市教委教研室王月芬博士为我们带来了题为《“双减”背景下单元作业设计与实施》的精彩讲座。 　　王月芬博士以政策解读为切入点，聚焦“正确理解作业与作业系统” ，“作业现状与单元作业设计”和“未来学校作业改革面临的一些挑战”三大方面向大家深入浅出地介绍作业提升的现状、内涵、必要性，作业设计的有效途径，以及对学校作业改革的一些建议。 　　王月芬博士如涓涓细流般娓娓道来，在图片对比，事例支撑下，深入浅出地让大家去感同深受，让老师们在轻松愉悦的环境中理解了作业的目标和价值所在是培养学生自主学习的能力，促进和提升孩子的核心素养。 听君一席话，胜读十年书 单元作业设计，作为核心素养理念下提出的作业设计思想之一，其系统性、结构性、关联性和纵向层次性等优势是毋庸置疑的。“如何让老师们设计出有效的作业设计”王月芬博士用“上连天线，下接地气”的方式理论联系实际向大家系统地介绍了方法和思路，构建了老师们单元作业设计的框架，也为老师们的单元作业设计打下了坚实的理论基础。 　春风化雨伴希冀，巧盼果实挂枝头 “每个老师要具备以生为本的单元作业的设计能力；每个学校也要有自己造血能力”王月芬博士一语道破学校作业体系的建设的真谛。她建议：学校作业体系中，应从一门学科某个专题的作业体系一步一步堆积木式做起，同时兼顾高质量、效果化及动态性。这样大家才能真正做到从一条作业到一个单元作业实施起来才能得心应手。 王月芬博士最后还向老师们提出殷切希望，让大家在书中去寻找更加细致和具体的作业设计的理念和操作技巧，让作业设计硕果在国家大政策下喜笑颜开地挂在教育树上。 　　“在短短的两个多小时的时间里，既被王博士的学识所折服，也被她的亲和力所感染。对于破解提升作业设计质量这一难题，既有深厚的理论功底，丰富的政策解读，又有很强的实操性。”区教委汤晴瑜副主任作总结，并向王月芬博士和课程发展中心的翟晓磊老师，以及承办本次活动的鼎山小学表示真心的感谢。 　　汤主任还鼓励全区教师以此次培训为起点，切切实实加强课程改革，号召大家提质增效，为高质量建设基础教育国家级教学成果推广应用示范区，推进“人文江津，美好教育”做出各自的努力。