教育视导促教研凝心聚力求发展

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为进一步促进城东小学教师专业成长，规范教学过程管理，打造有效课堂，整体提升教育教学质量，县教育局视导组在教研室主任张明月的带领下来我校进行常规教学督导。 　　督导组认真查看学校教研工作、集体备课等落实情况，细致检查教师教案、听课笔记、作业批改等，并走近学生、走近班级深入了解教师课堂教学情况。 　　由顾亚琦老师执教的《拼音dtnl》亮点纷呈，顾老师在教学中创编儿歌，掌握声母的读音，通过“手指变变变”的游戏强化对声母形的记忆，并创设了遨游拼音王国的情景，让学生在轻松愉快的氛围中，一步步地认识了声母，学会了声母的发音方法及音节的拼读。整堂课教学流程生动、轻松，很好地达到了教学目标，完成了教学任务。 　　专家点评：顾老师教态自然，富有儿童化的语言深受学生喜欢。课堂上，通过音乐和故事导入，为学生创造了一个具体生动形象的遨游王国的情境，通过恰当的方式把学生完全带入了情境之中，让学生有效的进行学习。 建议:在指导拼音书写时，要多关注写得不太标准的学生，指导要更细致；可以适当有意识地培养低年级小朋友的合作意识。 　　胡灵老师执教的《What can I do？》教学设计新颖，现代化多媒体教学手段运用恰到好处，胡老师流畅的英语口语，令人钦佩。 　　专家点评:胡老师的英语专业能力强，有着扎实的教学基本功；善于灵活处理课堂上的突发问题；课堂有实效。 建议:注意板书的工整与规范；注意师生互动,生生互动，教学设计可以更灵活。 　　胡艺广老师执教的《平行四边形的面积》展现了以学生为主体的学习过程，通过剪、拼，让学生动手、动脑、动口，让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得高兴又充分理解知识，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培养了学生获取知识的能力。 　　专家点评:胡老师让学生利用不规则图形通过割补这一数学方法转化为规则图形长方形，从中再让学生猜想平行四边形的面积计算方法到验证并得出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法。整个教学做到详略得当，重、难点把握准确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，操作过程层次分明。 建议:在计算公式中剖析重点，找准平行四边形底和高对应关系；可以把巩固练习融合生活实际，在生活中解决数学问题。 　　全校老师积极参与听课、评课，视导组领导与老师们做了亲切的交流，针对教学中遇到的疑难问题都给予了专业的指导，老师们受益匪浅。 　　本次视导活动，对城东小学的教学教研工作起到了很有力的督导作用，老师们定会在专家们的指导下，扎实落实课堂教学，提升教学质量，续写东小的新篇章。