精彩汇报展风采，异彩纷呈显匠心——椹涧乡邓辛庄小学教师汇报课展示及研讨活动

孔小豆

教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。为了提高我校教师教学专业水平和业务能力，在课堂上有效落实各学科核心素养，邓辛庄小学全体教师共同开启了教师汇报课展示及研讨活动，根据学校安排，我校于2021年10月举行教师汇报课活动。 课堂是教学的主阵地，也是检验教师专业能力的大舞台。老师们努力把知识带进课堂，把微笑带进课堂，用激情感染学生，老师精彩的授课，不仅感染了学生，整个教学过程中，形式多样，PK游戏、课堂情景对话等更是学生热情高涨，将热闹的形式与有效的语言相结合，不仅解放了学生的耳，还解放了学生的脑、口和手，使学生学得轻松，提高了时效性，彰显了个人风采。 刘会勤老师的课堂，在课堂活动中，刘老师充分发挥了教师的引导作用，体现了学生的主体地位，二者紧密结合，有效的完成了本次任务。刘老师讲解的是口语交际--请你支持我，这一课以小话剧的形式，娓娓道来。刘老师为了让学生充分理解，在课堂上设计了一个小小的情景对话，不仅吸引了学生的注意力，也让学生更加容易理解文意。 王克平老师的课堂，王老师这节课上的一年级的拼音课，精美的课件吸引着孩子们的眼球。别看孩子们小，他们们已经做好了课前准备，相信在这次的拼音旅行中一定会有所收获。　 王丽鹏老师的课堂。良好的开端就是成功的一半。王老师开篇新颖、激趣，用游戏导入，牢牢的吸引了学生的眼球，也激起了学生的探究欲。　　王老师本节课设计的巧妙之处，不断用游戏活动的形式探究新知识！让孩子不断经历体验的过程，正所谓经历实践探究，促使知识生成！　　 王卫平老师的课堂，王老师执教的是五年级的作文课。为创新作文教学课堂，提高学生写作空间,激发学生写作兴趣，培养学生的观察事物和多角度思考问题的能力，王老师的作文课总是上的与众不同。　 张焕芳老师的课堂。张老师上了四年级的英语课。张老师口语流利，教态自然，师生关系融洽，活动设计新颖有趣，学生乐于参与课堂活动，乐于上台展示，教学效果显著。 李启老师的课堂。展教师风采，促专业成长。李老师是我们学校的一名新教师，是学校的新鲜血液，将成为学校的主力军，体育教师肩负着体育教学和学生体质健康的重要责任，为进一步检验我校新教师的教学水平和教学基本功，培养新调教师的课堂教学能力，展教师风采，出专业成长，李老师也精心准备了一节体育课。 刘双老师的课堂刘老师的课堂严肃认真而又不缺少活泼灵动的想法。各位老师和同学认真聆听，受益匪浅。 宋永涛校长的课堂。宋老师在三年级执教《胡萝卜先生的长胡子》一课，这是一则有趣的童话故事，主要写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子因为蘸到果酱而疯狂地长长，并于无意间帮助了别人，告诉我们能够帮助他人是一件非常快乐的事情。　　宋老师采用谜语导入：娃娃埋在地底下，头顶绿冠穿红袍，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱它（胡萝卜）。充分激发了学生的学习兴趣。　　在课文讲解后，宋老师引导学生大胆预测，发挥想象力，想想接下来可能会发生什么事情？在这一环节，学生们积极参与，想象出了多种可能，为课堂添上了一笔想象的色彩。　 孔维老师的课堂。为贯彻双减政策，美术老师根据学生的年龄特点，认真钻研教材，立足课本，放眼课外，结合学生的实际学习情况，精心设计了具有趣味性、实践性、综合性与开放性的课。让孩子们在轻松愉快的环境中寻找美，感受美，创造美。 颜飞昊老师的课堂。颜老师通过做游戏的方式让学生对这节课的内容更加印象深刻，让学生在乐中学，玩中学，做中学。 　　听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。 　　课后老师们针对课堂教学情况展开了评课研讨，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又提出课堂教学的改进意见，努力实现共同进步。　　众人拾柴火焰高！我们深信，随着随堂听课评课活动持之以恒的深入进行，定会给每堂课注入活力，提高教师的课堂教学技艺，促进课堂教学质量的提高。 　　最后宋永涛校长作了总结讲话，他指出:一、勤学习，多学理论知识，多研读新课标。二、学方法，多学有效的教学方法。三、常反思，反思自己的教学行为。四、多交流，和有经验的老师多交流。五、互帮互助，共同提升。　 云天收夏色，木叶动秋声。在教学中，老师们需怀着景仰的情怀，用工匠专注的精神，在漫漫而修远的教育道路上下而求索，将教研中的思考带进课堂教学，让学生学有所得，心有所感，活动虽已结束，但探索还在前行！