<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，思维导图运用图文并重的技巧，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">颜色等建立记忆链接。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第三单元教学目标：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.使学生在具体的情境中，初步认识乘法的含义，体会乘法和加法的联系与区别，知道乘法算式中各部分的名称，能正确读、写乘法算式;经历探索1～6的乘法口诀的过程，熟记1～6的乘法口诀，能比较熟练地口算乘数在6以内的乘法;知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算简单的乘加、乘减式题。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程，体会数学与生活的密切联系，增强应用意识;初步学会有条理地思考，培养初步的比较、分析、抽象能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认真观察、独立思考等习惯，获得学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本单元教学内容主要教学乘法的初步认识和1～6的乘法口诀。这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习7~9的乘法口诀和表内除法的重要基础。同时，学生对四则运算的学习从加减法到乘法是认知过程中一次重要的飞跃。因此，必须让学生切实理解和掌握乘法的含义，熟记1~6的乘法口诀，并能正确，熟练地进行计算。</h3> <h3> 学完第三单元，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们老师带领孩子们梳理了本单元的知识点后便组织孩子们学习制作思维导图。让我们一起来欣赏各班的优秀作品。</span></h3> 二(1)班优秀作品 二(2）班优秀作品 二(3)班优秀作品 二(4)班优秀作品 二(5)班优秀作品 二(6)班优秀作品 二(7)班优秀作品 二(8)班优秀作品 二(9)班优秀作品 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维＂地图＂，有利于人脑的扩散思维的展开。孩子们通过一个个单元的学习后，一次次地绘制出思维导图，一次比一次有进步！希望孩子们在今后的学习中不断地努力，运用思维导图的方法提高学习效率，不断地成长，做一个优秀的自己。</h3> <h3>撰稿人：吴海慧</h3><h3>图片提供者：二年级全体数学教师</h3>