<p> 为全面贯彻落实国家“双减”工作，切实实现教育教学质量和教育服务水平的全面提升，规范集体备课流程，助推高效课堂。10月26日下午，全区小学数学（高段）学科集体备课现场展示活动在黄河小学举行。</p><p><br></p> <p> 陆军校长、区各校学科主任、教研组长、骨干教师以及黄河小学全体数学教师,约200人参加本次活动。</p> 集备活动目的 <p> 集备之初，陆军校长对本次活动的目的做出以下要求：集体备课是提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径,集体备课是优化课堂教学的有效措施。</p> 集备模式阐述 <p> 黄河小学分管教学副校长戴利针对黄河小学教师队伍现状以及常规“三不四定”备课模式存在的制约性进行分析，就“1+1+N+1+1”集体备课新模式进行阐述。</p> 集备现场展示 <p> 首先由六年级数学教研组长许媛老师，就六年级上册《解决问题的策略》教材分析做详细的解读。</p> <p> 随后随机抽签，六年级数学组八号成员作为本次集体备课主备人。在主备人教学设计的基础上，随机发言人畅所欲言、各抒己见、发挥集体智慧、博彩众长让集体备课更加扎实有效。最后核心发言人进行总结并提出了宝贵、切实的建议。</p> 集备现场点评 <p> 备课活动结束后，陆军校长对本次集体备课活动各环节做出点评:本次集体备课增强了教师之间的凝聚力,提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的提高。</p> 课堂教学展示 <p> 课堂教学是教育工作最核心的环节，是素质教育和提升核心素养的主阵地。李静老师教学思路清晰，教学目标精准，方法灵活多样，课堂气氛活跃，教学过程高潮迭起，熟练地运用多媒体技术，开展多元化的授课方式。</p> 集备二次探讨 <p> 课后由六年级数学教研组长许媛主持讨论，本组老师对李静老师本堂课提出了优点和不足，正所谓"积水成渊"，在教学中教师只有做到互相学习、取长补短才能使自己的水容量更大；在教学中懂得资源共享、合作共赢才能使自己的水流量更大。</p> 集备活动总结 <p> 最后，陆军校长对本次活动作出总结:集体备课不仅仅局限于形式，它的指向是解决教学实践中出现的问题，从而提高教学的有效性。真诚地呼吁我们教师能真的做到真备课、会备课、能备课。在一次次的集体备课研讨中，能有思维火花的碰撞，能有心灵的交流。真正做到百家争鸣，百花齐放。</p> <p> 星多天空亮，人多智慧广。本次集体备课研讨活动为全区数学教师搭建了一个交流平台，达到了互相学习、相互探讨、共同提高的目的。黄河小学全体数学教师也将以此活动为契机，进一步更新教学观念，不断优化教学过程，为我校教研工作夯实基础。</p> <p>编辑：张贝贝</p><p><br></p><p>照片：杨柳</p><p><br></p><p>审核: 艾勤 沈严兵</p>