为贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，提高“三新”教师对“以人为本，自主发展”办学理念的理解，培育学生核心素养，促进教师专业化发展，学校于2021年10月18日到22日举办2021年“三新”教师教学汇报验收活动。<div> 在新课程、新教材、新高考的新形势下，学习对一名教师而言，已经是一件需要“终身行之”的事了，李国荣校长高瞻远瞩，很早便意识到培养教师的重要性，所以早在2020年9月，学校便启动了“星星之火”卓越教师培养计划，力图打造一支纪律强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正、德业双馨的卓越教师团队，在“星星之火”的映照下，本次“三新教师汇报课”活动由学校教研室精心组织，学校领导自始至终坚持参与听课或相关评课活动。</div> 教研室精心准备 <br><br><br> 本次授课的教师既有刚参加工作的新教师，也有教学经验已非常丰富但刚调入我校工作的“新教师”。展示的科目有语文、数学、英语、物理、化学、地理、体育等等。无论是哪一类的“新教师”，上课之前，教师们都认真钻研教材，虚心向老教师请教，精心备课，反复“磨课”，充分展示了个性风采与专业底蕴。他们或厚重沉稳，或思维敏捷，或方法新颖，或张驰有度，风格各异，但是风采如一，表现惊艳。<br> “三新”教师课表安排 “三新”教师进行授课 学生认真听课 除汇报课外，本次活动还有说课、教案及导学案评比两项，要求教师深入挖掘教学内容与落实社会主义核心价值观学科教学的结合点，培养学生的学科核心素养，充分发挥学科教学的育人功能。同时要充分体现我校“12345”的主体性课堂教学模式，注重课堂教学与导学案、思维导图、学习共同体和现代信息技术深度融合，注重培养学生的高阶思维，打造主体性高效课堂。注重由教学模式模块探究到教学模组探究，整合信息技术提高课堂效率。<div> 活动伊始，学校便组成了以李国荣校长为核心的评委会，活动中，通过检查教案、听课评课，对教师们进行细致的指导。课堂教学是不完美的艺术，虽然一些新老师的课堂在细节处理上还存在一定的不足，但他们热情高、素质高、起点高，经过这次汇报课活动的多轮打磨与专家评委的指点，必将有效促进他们的专业成长，增强教学自信，提升教学水平。</div> 选手进行说课 校领导认真听课 校领导检查教案、指导点评 李国荣校长在听课 11月4日，“三新”教师汇报课总结表彰暨优秀课展示活动举行。校长李国荣、校党委书记关俊涛、副校长张德辉、副校长韩景龙、校长助理马进出席了本次活动。14：40分，胡明浩主任宣布活动开始，并对本次活动的获奖教师进行了表彰。<div> <br></div> 胡明浩主任主持会议 校领导出席活动 校领导为获奖教师颁奖 张德辉副校长对本次活动进行了总结。他指出，本次活动的胜利举行离不开学校领导的高度重视，离不开教研室的认真组织，离不开各部门的积极配合，离不开各学科主任、教研组长、备课组长和师父的认真指导，离不开全校教师的踊跃听课，当然也离不开“三新”教师的倾情演绎。整体来看，多数三新的基本功比较扎实，板书工整体现本课的知识逻辑和素养目标；教学语言比较专业，思路清晰；教师主体性高效课堂基本要素：核心素养、课程标准、导学案、思维导图、学习共同体合作探究，均得到体现，自主合作探究的学习方式，课程思政学科育人，为大家所认同，比较好的体现了李国荣校长创建的主体性课堂教学模式。 同时，张校长也指出了活动过程中出现的一些问题，如学生活动流于形式、问题导学停留在表面、课件不够清晰、深度学习体现不足以及教学过程中的一些细节问题等。张校长强调，教学设计要重视“十个转变”，即： 教学主体的转变、教学目标的转变、教学内容的转变、教学组织形式的转变、教学模式的转变、教学过程中信息流方向的转变、教学评价的改变、教学性质的转变、教学表征的转变和教学过程的转变。唯有重视这“十个转变”，教师才能真正地“教”出来，学生才能真正地学不出来，有效学习、深度学习才会发生。 张德辉副校长做活动总结 活动的最后，由何丽娜、李泽旭两位老师分别进行了示范课教学，两位老师深入浅出，课堂气氛活跃，学生参与度高，积极发言，深入思考，师生一同贡献了两堂精彩的示范课，获得了全校教师的一致好评。 两位老师在上课 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”新教师的成长，离不开老一辈教育家的指导、帮助。能在最美的时光里，加入长春二实验中学这个温馨的大家庭，是新老师之幸，也是所有二实验人之幸。在优秀领导的带领下、在精英团队的专业指引下，长春二实验中学呈现出一片欣欣向荣的景象。我们相信，在以李国荣校长为核心的领导班子的带领下，我们定能得家长之喜，学生之爱，为祖国培育更多的英才！春风化雨开桃李，无悔此生登杏坛！市二教师勤勉励，薪火相传育英才！