“和而不同美美与共”——鄄城县古泉一完小“和美课堂”教学观摩研讨会纪实

种萝卜拯救大白兔

“三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在，”10月23日“和美课堂”第十七界全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会在菏泽正式拉开帷幕。“和美课堂”，和而不同，美美与共。本次培训会邀请到了吉春亚、魏星、罗才军、何捷、张祖庆、戴建荣、孙庆博、张学伟等专家名师共同探讨“遇见新课标构建新思维”，给我们带来了一场听觉和视觉盛宴。鄄一完小共十名老师有幸参加了这次培训。 吉春亚老师 　　第一节课是气质美如兰的吉春亚老师执教的《神话故事单元整合》，吉老师把第四单元的两篇神话故事进行了整合。授课中让学生从零散的片段到整合表达，再到能简单的讲解故事，最后续写故事，感受鲜明的人物形象和神奇的想象。整个教学过程行云流水，一步步带领学生理清思路，展开思维，大胆想象。 在第二个环节中，吉老师采用了现场解答的方式，对老师们提出的问题给予积极的回应。 魏星老师 　　魏星老师说：“好的老师都拥有一个充满魔力的教学工具箱。根据教学的实际，站在学生的角度选择恰切的实现手段使得“目的”与“工具”融为一体，共同构成。从这个角度上说，工具即人、即存在、即风格。另外，魏老师主张“大任务学习情境设计”，用任务或活动引领教学。首先筛选大任务、确定大任务、外显大任务、活化大任务、最后评价大任务。 　　本次学习魏老师向我们展示了《三黑和土地》这篇课文。在这节课中魏老师首先让学生自由朗读课文，猜一猜：这首诗创作于那一年？抓住关键诗句交流，聚焦1.小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：趟坏了他的庄稼。2.三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。通过这些句子让学生体会三黑生活年代的特点，为下面的教学做铺垫，同时，也引发了孩子们的思考。接着议一议：三黑的哪些表现是不可思议的？让孩子们默读课文，圈一圈诗句，写一写自己的体会。又一次引发学生的思考。同学们各抒己见，积极发言。紧接着魏老师让学生读一读：怎样把体会到的表现出来？最后，辩一辩：自己对脚下的土地有什么新的认识，并书面表达自己的认识。整个过程魏老师都把学生带入到情境中，引领孩子散发思考。 罗才军老师 罗才军老师带领六年级学生进行了《西江月.夜行黄沙道中》的学习。教学中首先通过朗读，融聚画面。接着让孩子从视觉、听觉、嗅觉、触觉多个感官体会诗的内涵，从而感受动静结合、以动衬静的写作方法。整堂课罗老师采用了以诗解诗、以诗悟情、以诗悟志的授课方法。 何捷老师 　　本次观摩会何捷老师带来的是《精卫填海》。何老师幽默风趣的谈吐和高超的课堂驾驭能力让会场一次次响起了热烈的掌声。听课老师从开始的开怀大笑到最后的泪眼婆娑，高超的教学思路和方法让老师啧啧称赞。课程开始，何老师就明确了这节课的教学目标，让学生做到心中有数。接着一个“衔”字重点讲解，通过字意引领学生思考，让孩子们天马行空地对结果进行猜想。一个“游”字再次将学生的思维拉入到课堂，感受精卫的精神。最后，思考讨论现在对精卫这只神鸟又会产生怎样的感情？将课堂进行了升华。尤其是那句“今天的我们一直按照祖先的样子生活”让师生热血沸腾。 　　何老师在最后的讲座中指出，以学习为中心的单元统整教学，要充分理解目标，瞄准目标。关注单元中的变异结构，制造认知冲突，消解冲突。最终根据目标评估，确保优质教学效果的达成。 张祖庆老师 　　特级教师张祖庆为我们带来了《万万想不到穿越真奇妙》写作课。张老师在引入新课后提出了三个写作小妙招：1.无中生有 ：认真读书，脑子里有故事原型，无中生有写好故事。2. 有去有回 ：从幻想通道，进入另外一个世界，从另外一个世界，经过幻想通道，回到现实世界。3.以假乱真：根据文学人物写想象故事，在符合人物特点的基础上把自己写进故事，借助场景和对话努力把故事写得以假乱真。 戴建荣老师 　　在此次示范课中，戴老师带领我们走进了王安石的《泊船瓜洲》，他用充满磁性的嗓声、幽默风趣的语言让全体师生沉浸其中。新授课过程中，戴老师从“入声字”入手，通过手势带领同学去感悟古诗的韵律美，紧接着对古诗的历史背景进行介绍，引发同学们对古诗的感悟，体会诗人的心境。 讲座中，戴老师带领老师们一起吟诵了《小池》《池上》《敕勒歌》。跟着戴老师的节奏我们走进了古诗的世界，感受中华文化的魅力。 孙庆博老师 　　孙庆博老师带领我们走进了《风娃娃》这节课。针对二年级学生的特点孙老师用脑筋急转弯带领学生走进课堂，指出学习语文要学会联想这一要点。课堂中，孙老师带领孩子们诵读、感悟、体会，让我们感受到朗读的重要性。一步步带领学生读出画面，读出变化，读出心情。 张学伟老师 　　张老师带领我们走进了《伯牙鼓琴》这一课，课堂中张老师带领学生理清层次，通过朗读指导，读出不同心境不同感受。尤其是抓住“破” “绝”两个字，感受高山流水两相依的深切情感。通过对“管鲍之交”的拓展，带领学生更深入的品读知音文化，也让我们更加体会到传统文化的无限魅力。 为期两天的培训会我们听到了专家对教育方面前沿的思考，精辟的理论，独到的见解，以及对生活，对工作，对事业，对学生独特的感悟。讲座中清楚前卫的授课思路，有效的提问策略，别出心裁的教学设计，让我们开阔了眼界，拓展了思路，转变的观念。促使我们站在更高的层次反思自己的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战和机遇，更认真地思考未来路的方向！