<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一个个精彩的故事在金秋时节若隐若现，一节节动人的课堂在秋风萧瑟里羽翼丰满。</span>根据国家“双减”教育精神，进一步减轻学生作业负担，不断提高教师教育教学水平，确保课堂教学质量，扎实推进教学改革新理念，加强各位老师的沟通、交流，共同探讨新课标下课程的教学方法，使实验小学的语文教学质量更上一层楼，在学校领导的精心组织下，实验小学开展了为期三周的语文组听评课活动。</p> 共同探讨 巧妙构思 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">学校领导对本次活动作了详实安排，语文组全体教师迅速响应学校要求，积极参与本次活动。老师们高度重视，</span>潜心钻研教材、认真备课。</p> 三尺讲台 展现风采 <p class="ql-block"> 语文教师全部参与，走进课堂，走到学生们身边，跟学生一起学习，一起成长。</p> <p class="ql-block"> 成熟睿智、经验丰富的陈玉萍老师，她为大家呈现的是《秋天》，她用她那亲切、和善的语言和优雅的姿态将孩子们引入到了美丽的秋色中，整堂课，陈老师遵循了《课标》要求，关注了一年级的年段特征，整堂课以识字识词教学为主，抓住了教学的重点。</p> <p class="ql-block"> 认真细致、成熟干练的刘玉琴老师，她给老师们带来的《听听，秋的声音》一课别开生面，在她的精心设计、巧妙安排下，课堂上学生积极活跃，孩子们朗读诗歌感情到位，仿写能力强，一堂课听说读写面面俱到，让所有听课的老师和学生仿佛真的来到了大自然中，聆听到了秋的声音。</p> <p class="ql-block"> 才思敏捷、兢兢业业的刘思梦老师执教了《四季之美》。一幅幅清晰的画面，一段段饱含深情的语言，将老师们带到《四季之美》的优美意境中，让大家不仅感受到“四季之美”，更体会到了“语文之美”、“语文课之美”。课堂教学中，刘老师让孩子们互相评价，激发了孩子的学习兴趣，让孩子们在互相评价中调整思路，寻找不足，互相启发，互相学习，然后得到进步，学到方法。指导到位，效果明显。</p> <p class="ql-block"> 文静沉稳、循循善诱的付艳丽老师执教的《桥》，她独具匠心的教学设计，娴熟的课堂调控能力给听课老师们留下深刻的印象。整节课付老师始终把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。真正做到了简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。</p> 认真聆听 引领成长 <p class="ql-block"> 听课的教师们奋笔疾书，都认真的做好听课记录，很怕错过记录精彩的教学环节。</p> <p class="ql-block"> 每一行字都充分展示了教师们求真务实的态度。</p> 说课评课 共同进步 <p class="ql-block"> 正所谓，教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，我校老师进行了评课教研活动，授课老师进行了说课，听课老师总结并写了自己对这次听课的心得体会！</p> <p class="ql-block"> 每位老师都有独特的教学风格，每位老师的教学设计都是别出心裁。每一堂课，都是一次收获。语文组全体老师在孙主任的带领下集中在会议室进行了集体评议课。每位语文老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 这次的听评课教学活动已完美落幕，但我校教师们学习的脚步永不停歇。在这次活动中，不仅带给我们语文课堂新的理念和教法、学法，同时也启发我们对语文课堂教学更深层次的思考。相信我校老师们会将听课收获内化于心、外化于行，在语文课堂教学中，通过努力点亮自己，点亮课堂，点亮每一位学生！会以“勤学”之姿，托起课堂教学之翼，以“求实”态度，谱写语文教学新篇章！</p> <p class="ql-block">撰稿：刘玉琴</p><p class="ql-block">初审：孙君丽</p><p class="ql-block">终审：刘立平</p>