<p class="ql-block"> 金秋十月，硕果飘香。为进一步落实"双减"政策，更好地开展初中英语教学教研工作，10月25日，缙云县初中英语教研组长论坛会暨课堂教学展示在盘溪中学召开。缙云县初中英语教研员楼建萍、全县各校初中英语教研组长参加本次论坛。本次研讨共有两个议程：课堂教学展示和教研组长论坛。</p> 课堂展示 精彩纷呈 <p class="ql-block" style="text-align:center;">吕晓丹老师：阅读课</p><p class="ql-block"> 吕老师以“Beauty in common things”为主题，从贴近生活的事例引入新课，教学内容难度适中，通过层层任务设置，让学生从整体到细节去理解课文，拓展延伸的设置贴近学生的真实生活，能够引起学生的进一步思考,整堂课充满了亲和力，让学生在轻松愉快中学习新的知识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">吴浩德老师：阅读课</p><p class="ql-block"> 吴老师以“Unit 5 What are the shirts made of?”为主题，通过Free talk的形式导入课堂，由简入难，教学环节设计清晰、扎实完成了阅读任务，通过提问式等方法让学生主动思考，最后通过小组讨论的形式进行情感教育的引导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">潜晓萍老师：听说课</p><p class="ql-block"> 潜老师以“Where is my schoolbag?”为主题，通过观看一个短视频引出本节课新知，在教学新知时循循善诱激起学生的学习兴趣。课堂设计新颖有趣，通过肢体动作in on under 口诀，游戏等形式激发学生参与课堂，引导学生对学习用品以及如何正确地表达方位，充分锻炼了学生的听说能力。</p> 评课议课 答疑解惑 <p class="ql-block"> 本次评课议课采取了随机抽签的方式，现场抽取6位老师进行评课。</p> <p class="ql-block"> 来自东方学校的李文香老师认为吕晓丹老师这节课非常成功，这节课给学生提供了足够的时间进行阅读、分析和思考，训练了学生的思维能力，纠错及时，适时点拨，实现了知识、能力、思想情操目标的达成。</p> <p class="ql-block"> 来自盘溪中学的周曲老师高度评价了吕晓丹老师教态自然，教师基本功扎实，对课堂的节奏把握十分恰当。本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，深度挖掘文本，总之，这是一堂设计到位、行之有效的阅读教学课。</p> <p class="ql-block"> 来自瑞杰学校的陈佩君老师点评了吴浩德老师的课，她指出吴老师为学生创设了宽松、舒适的学习氛围，板书设计合理，起到了总结归纳的作用，并将本节课的情感教育在最后的小组讨论中呈现，引导自然。</p> <p class="ql-block"> 来自盘溪中学的范颖姑老师认为吴浩德老师的板书设计合理，突出了本节课的重难点。其次，通过师生对话的形式导入新课，拉进师生间的距离。</p> <p class="ql-block"> 来自盘溪中学的陈秀琴老师指出吴浩德老师口语流畅，具有亲和力，教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，学生易接受。</p> <p class="ql-block"> 来自壶滨初中的赵佳乐老师对潜晓萍老师的课提出了一些思考，我们老师应该在情境中教授新单词，而不是把单词孤立出来；模音要到位，对于学生的回答教师要给予积极评价，课堂最后的输出要有拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 来自盘溪中学的金炀芳老师指出潜晓萍老师的课活动设计丰富多彩，尤其是游戏环节，简单、易懂，操作性强，符合七年级学生的心理特点。训练方式多样化，有全班活动，师生互动，小组活动等，在活动中突破难点，在活动中发现能力。</p> 专家引领 启思践行 <p class="ql-block"> 首先，来自实验中学的大咖——虞淑敏老师给我们分享了如何上好一堂阅读课。其中，虞老师提到了<b style="font-size:20px;"><i>学习活动观</i></b>，它由三个步骤组成：</p><p class="ql-block"> 1.基于文本的学习理解类活动，提炼文章中的基本信息；</p><p class="ql-block"> 2.高于文本的应用实践类活动，例如retell、分析等；</p><p class="ql-block"> 3.超越文本的迁移创新类活动，在新的情境中解决新的问题。</p> <p class="ql-block"> 接着，县英语教研员楼建萍老师针对听说课展开分析，楼老师从听说课的特点角度切入，提出以下几点要求：</p><p class="ql-block"> 1.灵活设置听力任务，不要局限于课本教材编排的练习。</p><p class="ql-block"> 2.关注情感分析，老师需要深度挖掘教材文本，引导学生感受说话者的feeling。</p><p class="ql-block"> 3.培养学生话轮意识，利用话轮转化延续话轮，切实提高学生交际综合能力。</p><p class="ql-block"> 4.输出环节要有所拓展与升华。教师要依托教材，巧妙设计输出活动，实现深度学习。</p> 经验分享 共同成长 <p class="ql-block"> 虞淑敏老师以《落实高效教研，建设优质团队》为题给我校的教研活动提供了宝贵的经验。虞老师表示在学为中心的当下，应当注重培养学生的核心素养，着重培养学生的高阶思维，合理利用课堂观察量表进行跟踪记录十分重要。在校本研修中，采用“研→展→诊→引→思”五步走模式，紧跟热点教学研究，有效开展名师引领示范课及青年教师汇报课等活动，充分把握每次专家诊断的机会，不断的提高自我。</p><p class="ql-block"> 最后，虞老师表示每一名教师都应当注重理论素养的提高，没有理论的实践只是低价值的不断重复。</p> <p class="ql-block"> 新碧中学的刘喜爱老师以《凝心聚力，专注教研》也题展开分享，<span style="font-size:18px;">她提到学校教育是一项需要群策群力，发挥集体智慧的工作，“没有完美的个人，只有完美团队”。刘</span>老师从团队建设和日常的教研活动向我们娓娓道来，教研活动每周一次，活动以听评课为主，讲座为辅，定时间，定主题，定地点，每次都是开门见山，直奔主题，高效。</p> <p class="ql-block"> 盘溪中学的杜昆晟老师做了《联校教研，助力成长》的教研活动汇报。杜老师从日常管理、青年教师的培养和联校教研三方面进行阐述，通过集体备课、校内公开课、二次备课、定期检查听课本、教案本等把工作做细致；通过新星计划和师徒结对重点培养青年教师；通过初小衔接、与实验新碧等学校联校教研，提升教学水平。</p> <p class="ql-block"> 每一次的虚心听课，每一次的经验分享，每一次的教学指导，都能让老师们豁然开朗，获益良多。</p><p class="ql-block"> 最后，楼老师针对本次英语组教研研讨活动进行总结。相信在楼老师的带领下，在各校教研组集体配合下，缙云初中英语的教学教研工作会有新的突破和辉煌！</p> <p class="ql-block">图片：范颖姑 蔡佳晓</p><p class="ql-block">文字：蔡佳晓</p><p class="ql-block">审核：校办室</p>